因為我現(xiàn)在教的班級就是三年級 , 而且是從孩子的一年級帶到三年級 , 看著孩子們從學(xué)拼音 , 到識字詞 , 到現(xiàn)在的寫作文 , 感受最深的是 , 孩子的進(jìn)步是有目共睹的 , 但又是需要耐心的 。寫作文是循序漸進(jìn)的過程 , 我班的孩子現(xiàn)在進(jìn)步很大 , 寫的基本上都是通順的300字的文章 , 這也是經(jīng)過一年的打磨哦! 。
三年級的孩子如何快速解決作文入門?
本人一直注重作文教學(xué) , 因為 , 作文一直是語文教學(xué)中的“半壁江山” , “得作文者得語文” , 那么要想快速入門作文 , 要做到以下三點:一 , 區(qū)分一二年級的看圖說話 , 認(rèn)識作文的基本結(jié)構(gòu) 。很多孩子上了三年級寫作文仍然停留在一二年級看圖說話的水平 , 上來開頭就寫“有一天……”“有一次……” 。這是完全不合作文要求得 , 也就是寫“無頭作文” 。
二 , 認(rèn)識作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容作文的結(jié)構(gòu)最起碼由三部分組成——“開頭”“經(jīng)過”“結(jié)尾” 。要讓孩子認(rèn)識 , 理解并寫好開頭 , 這是入門作文第一步 。作文開頭要和題目一致 , 即“扣題” , 然后再用三五句話 , 用簡短的語言明確告訴大家你要寫什么 , 你的感情是怎樣的 , 也就是“表觀點”“定基調(diào)” 。比如寫人的作文《愛臭美的媽媽》開頭可以這樣寫:我有一個特別“臭美”的媽媽 , 只看她那梳妝臺上一桌子的瓶瓶罐罐你就知道她有多臭美 。
【暢想未來作文400字優(yōu)秀,三年級未來的什么作文400字左右】每次出門媽媽都要涂抹上半小時 , 還要換好幾次衣服才出門 , 真讓我和爸爸不能理解 。然后寫正文 , 正文要圍繞題目和開頭表明的觀點和定下的感情基調(diào)來寫 。比如還是上文 , 要選擇一兩個典型的能表現(xiàn)媽媽臭美 , 另自己和爸爸不能理解的事例來寫 , 寫詳細(xì)具體 。第三部分 , 結(jié)尾 , 結(jié)尾和開頭一樣要簡短有力 , 總結(jié)一下全文 , 如果感情在升級一下就更好了 。
比如《愛臭美的媽媽》的結(jié)尾可以這樣寫看這就是我那愛臭美的媽媽 , 一個讓我和爸爸又愛又沒辦法的媽媽 , 不過啊 , 我還是喜歡每天美美的像花一樣的漂亮的媽媽!總之 , 三年級入門作文要讓孩子認(rèn)識作文的結(jié)構(gòu)是怎樣的 , 作文的內(nèi)容怎樣寫 , 真正做到“有事可寫”“有話可說” , 結(jié)構(gòu)完整 , 中心突出 , 感情豐沛!我專業(yè)做語文教育和作文教育近二十年 , 在頭條號文章里有很多“一學(xué)就會”的作文實戰(zhàn)技巧 , 對孩子們寫作文入門和提高都有幫助 , 可以看看 , 歡迎交流指正 。
為什么三年級的孩子連作文都寫不通順?
這個問題 , 我有很深的體會 。因為我現(xiàn)在教的班級就是三年級 , 而且是從孩子的一年級帶到三年級 , 看著孩子們從學(xué)拼音 , 到識字詞 , 到現(xiàn)在的寫作文 , 感受最深的是 , 孩子的進(jìn)步是有目共睹的 , 但又是需要耐心的 ?;貧w正題 , 為什么三年級的孩子連作文都寫不通順?我認(rèn)為大致有以下原因:1.三年級是小學(xué)階段中年級的過渡期 , 孩子需要時間適應(yīng) 。
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