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如何通過召開 主題班會 推進高效課堂,主題班會收獲多

云知道推進高效課堂

首先說一說教師層面的高效課堂：其實高效課堂真正的功夫在于課下 。再說說學生層面的高效課堂 。不斷成長就是對高效課堂的一種建設 。當班主任多年，深知一堂好的主題班會的作用，一堂成功的主題班會肯定要有各項要素的良好配合 。六、要重視結合學生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會 。
怎么上好主題班會課？
當班主任多年，深知一堂好的主題班會的作用，一堂成功的主題班會肯定要有各項要素的良好配合 。概括來說一是選題，選題首先要符合學校工作要求和班級實際情況，有針對性有操作性；二是學生的參與性和師生的互動性；三是前期的準備，這里要求老師有準備，學生也要有準備；四是班主任課后反思及效果觀察 。下面我以初二年級的一堂主題班會課為例進行闡述，希望得到各位朋友的指教 。
選題:我班有45名學生，大部分都是獨生子女，天賦不錯，性格極富個性，甚至有些特立獨行，強調最多的是自己的想法，對父母的叮嚀基本視作耳邊風，對父母的期望和付出不夠理解和感恩，對老師的教導也時有不服，針對這一情況，我召集了主要科任老師和家長代表進行商討，最后確定以“感恩″為主題開展班會，大家覺得主題雖有點俗套，但也符合班級實際情況 。
準備:主題確定后，一方面我和老師們開始準備各種素材，有歷史上的感恩故事，有當代以孝為先的楷模事跡，有催人淚下的感恩演講等等，并編輯成課件，另一方面召集班干部開會，講述此次主題班會的目的，要求以他們為主來組織，并提出一些操作建議，第一，預熱本次話題，做到人人有興趣，個個出主意，班會前要求每人對父母說一句感謝的話，做一次親熱的動作，第二編制流程，選出主持人，寫好連接臺詞及橋段，第三以全班學生的名義誠邀家長和任課老師參加 。
任務布置下去后，全班迅速動了起來，他們利用課余時間討論、準備，班風班紀似乎有些微妙變化，吵鬧的少了一點，喊“老師好″的多了一點，我這個班主任也開始裝聾作啞，只是簡了解一下準備情況，共余任他們發揮，心里美美的 。班會臨近時，班長告訴我還請了全程攝象，并稱是班干部家長們的友情支持，甚至過份的一點是“剝奪″了我主講資格，只需要我座在后臺做一位安靜的美男子 。
主題班會如期舉行，雖算不上精彩，甚至有點稚嫩，但父子相擁的溫暖，母女相泣的淚眼，也令我這個白發老者潸然淚下，最后一曲他們自己改編的″感謝你，我的愛人″更使在場的家長老師感動不己 。一場情感盛宴過去后，收獲了什么是我最關心的，最后的結果可用一句古詩來形容“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開″，對父母少了冷漠多了親熱，對老師少了頂撞多了尊敬，同學間少了矛盾多了融洽，課堂上調皮搗蛋的少了，認真聽課積極提問的多了，也許事物的變化需要一個契機，我慶幸抓住了這個契機 。
高效率課堂怎么建設？
高效率課堂應該是指容量大，質量高，見效快 。要做到這一點，對每個人來說不是一件很容易的事兒 。首先說一說教師層面的高效課堂：其實高效課堂真正的功夫在于課下 。為了上好一節課，我們事先要對這節課做大量的鋪墊，也就是備課，傳統的寫寫畫畫已經淘汰，我們要背的內容太多，備教材，備學生，備方法，備器材，備試題，備應用等等 。
教師對所講內容要做到熟記于心，信手拈來，從班級學生實際學情入手，設計學生感興趣，有特色的傳授方式 。不能讓學生感覺老師僅僅是在表演，最好是讓學生參與其中，課堂始終有撥動學生心弦的東西存在，這是達到高效的主線 。現在課堂僅憑兩張嘴皮子已經遠遠不夠，現在我們用的多媒體白板，通過課件，小視頻的展現使我們課堂的延展變得無極限，教師對于課下資料的搜集，課件的制作，無論是從技巧還是內容，都需要精力的投入與付出 。

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