1. 首頁 > 云知道 > >

當個小學校長怎么樣,當小學校長怎么樣( 二 )

云知道


小學校長是年輕的好、還是上了歲數的好，為什么？

當個小學校長怎么樣,當小學校長怎么樣


小學的校長無論年齡大小，關鍵看校長是否把學校管理的井井有條，教育教學質量是否穩步提高，學校在家長中的口碑如何 。年輕校長有年輕校長的優勢，年齡大的校長也有年齡大的好處 。年輕的校長年齡小，有闖勁，說干就干，沒有能難倒的事 。遇到困難總是千方百計地想辦法，他們堅信辦法總比困難多，解決問題總是能打破困局 。他們不瞻前顧后，怕這怕那，雷厲風行，闖出一片新天地，才能成為名校長 。
年齡大的校長，經歷的事情多，干校長的時間長，經驗豐富，就好像一個百事通 。無論管理方面，教學方面，還是處理協調關系方面，總是猶如庖丁解牛一樣游刃有余 。遇到問題考慮周到全面，總是能贏得老師和領導的交口稱贊 。一個好校長就是一所好學校 。校長是學校的領頭雁 。校長是明白人，就會把學校打理的井井有條紋絲不亂 。如果校長本身不管不問，糊里糊涂，不善于管理，啥事都分下去，也不及時調度，很難想象這個學校會成啥樣 。
我曾經也是小學的校長 。一、我從2002年8月就擔任一所小學的校長 。當時那個學校的規模比較小，有160多個學生，7個教師，5個班級，嚴格來說是一所村級小學 。因為剛開始擔任學校負責人，論教師的年齡來說我是比較小的 。我身先士卒帶了主課數學，到12月份教學督導的時候，我們學校被抽到了 。當時是一個鄉鎮抽查3所學校，中心校必查，二類完小查一個，三類村小查一個 。
我們學校被劃分為三類學校，也是內定好必查的學校 。那時學校沒有打印機，檔案材料都是手寫的，有的表格都是用復寫紙復的 。學校也沒有多媒體，也沒有一體機 。教具就是用小伙伴 投影儀 。縣教研室的領導聽課的時候，我理所當然的要講課了，因為教師少，聽了五節課，我的課是其中的一節 。最后全縣公布成績的時候，全縣抽取了三類村小12所，我們學校是第六名 。
成績不好但也不差，畢竟我是第一年當校長 。從那時起，我就開始寫辦公日志 。這個學校所在的村子非常支持學校，每年學校的取暖煤都是村里給買的，教師節村里也會拿出一部分錢給教師過節 。一直到現在，這個村對學校的支持依然未變 。二、2004年3月12日一個電話，我被調到另一個學校擔任校長 。由于特殊的原因，我是被突然調到這個學校的 。
當時，那個學校所在的村書記遇到我說，我們待你不好嗎？你才干了一年多就走了 。我只能說，工作需要而已 。這個學校有240個學生，11位教師，6個班級 。是兩個村子的孩子來上學的學校 。我依然擔任了數學課，沒辦法啊，教師太少 。這三年多，這個學校的成績由倒數前進到第四名 。當時剛建了3口教師，還沒有投入使用 。我帶領教師把圖書閱覽室進行了布置，把實驗儀器室也搬了進去，又把所有圖書重新進行了登記，又新建了微機室 。
這三年多，我是住校的，只有到周末才回家 。前兩年，我是校長和教導主任一個人雙肩挑 。三、2007年8月份，我又被調到一所學校擔任校長 。這所學校地處偏僻，教學質量差，交通不方便，學生來源于五個行政村 。我帶了二個班的科學課，同時還負責學校管理檔案的管理和整理工作 。記得負責安全的一位教師因為年齡大，所有的安全檔案都是我代替他整理的 。
在村級小學最大的困難就是教師年齡大，他們都是民辦教師出身，很多活不會干或者不愿意干，這個當校長就是很犯難了 。這兩年多我們學校成績也是穩步上升，由原來全鎮倒數上升到中游位次 。僅僅是縣里的教學督導就抽了兩次 。惹得老師們說，你到哪個學校，哪個學校就得被檢查 。四、2010年2月至2010年8月被調到鎮教研室擔任語文教研員，同時負責教科研、宣傳、校本課程等工作 。

推薦閱讀