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當個小學校長怎么樣,當小學校長怎么樣( 三 )

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五、2010年9月至2014年2月，我自動要求調到一所學校擔任校長 。這三年多的時間是我校長生涯最累最輝煌的三年 。學校的教學成績由全鎮倒數進步到全鎮第二名 。期間經歷了市數字化校園驗收，市健康校園驗收，省均衡縣驗收，一次縣綜合督導，一次市教學督導，一次縣教學督導，一次縣師德、后勤等五項檢查 ?？h教學督導是全縣完小第一名，師德是全縣高中、初中、小學所有學校第一名 。
沒有初中教學經歷的小學校長，去當初中校長，會管理好學校嗎？
喬老爺亂點鴛鴦譜的事情，在當今社會不是什么稀奇事情 。教育局局長人選好選，一所學校校長人選難選，一個沒有初中教學經歷的小學校長，派往他去管理一說初中學校，大多數很難勝任 。1、校長不僅是一名教育行政管理行家，更是一名業務專家，校長不是維持會會長，只要學校不出重大安全事故就是可以了 。做為一所初中學校校長，校長必須能勝任一門學科教學，以身作則，做表率，才能讓老師信服 。
如果校長夸夸其談.,上傳下達，不能從教育管理角度，不能從學科教學角度去展現個人才能，這所學?；緦儆诼浜髥挝涣?。2、不是所有外行管理內行，都能取得優異成績，校長隊伍建設是教育主管部門一直十分重視解決的問題，尤其在遴選農村初中學校校長，也想優中選優，千方百計地去發現教育管理人才 。但是很多人不愿意當農村中學的校長和中層干部，覺得是一項費力不討好的事情 。
城市學校的校長求人搶著干，農村初中校長沒人愿意干 。因此，有時迫于無奈把小學校長調往農村初中當校長 。如果調過去的人，肯專研又務實，多在崗位干幾年，也許會成長為一名合格的初中校長，最怕沒干一年，又調往其它地方 。3、初中校長不是什么官，想當好學校的領頭雁，需要一個過程的 。大量外行領導內行，學校老師高興的要死，因為外行許多業務不熟悉，因此老師工作相對輕松些 。
馬上提拔鎮中心小學副校長和縣城普通高中當語文老師，怎么選擇？
我當過五年鄉鎮中心校副校長，現在是一名縣城中學語文教師 。我以親身的經歷，來談一談關于鄉鎮小學副校長和縣城高中教師間的選擇，也許能給你一些啟發 。每個人都會面臨職業的選擇，我認為最好的選擇就是忠于內心 。如果你看中職位，請選擇到鄉鎮中心校任副校長鄉鎮中心校副校長是一個不大不小的“官”，相當于過去的教委辦副主任，負責整個鄉鎮教學管理工作 。
就目前的體制而言，多數鄉鎮中心小學一般有兩個副校長（有些大鄉鎮有三四個），一個分管鄉鎮中心小學本部工作，一個分管本鄉鎮各完小和教學點工作（也有一些學校是一個分管教學、一個分管安全） 。教育局各種文件一般只下達到鄉鎮中心校，再由中心校副校長（校長統管全局，具體工作由副校長落實）傳達到各完小，包括評先評優名額的分配、控輟保學材料的收集、職稱評定的審核、安全教育的落實等都由鄉鎮中心校落實下去 。
鄉鎮中心校與教育局的關系相當于派出所與公安局的關系，從某種意義說，鄉鎮中心校就是一個小教育局 。如果你喜歡“從政”，并且有能力去做好這項工作，鄉鎮中心小學副校長是一個不錯的選擇 。我的校長任職資格證如果你看中專業，請選擇到縣城高中當一名教師我原本是一名中學教師，后來到縣教育督導室工作，因教育局調整學校領導班子，我服從工作安排到了一所鄉鎮中心小學任副校長，結果一干就是五年 。
在這五年里，我覺得做得最多的事就是讀文件、派工作、作指導、迎檢查，整天忙于這些事務之事，把自己的專業都快荒廢了 。后來，我覺得當這樣的領導不是長久之計，只有把自己專業做好、把自己職稱上去才是真正的“為師之道”，于是我申請調回了中學，也在中學做過中層和副職，但始終沒有放棄自己的專業，上了一個班的語文，從初一到初三，周而復始的循環 。

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