如何學好初中生物？
生物這個學科被稱之為理科中的文科，這句話是說在往往以嚴密的邏輯思維和方式方法取勝的理科科目中，生物存在著大量需要記憶的部分，需要理科學生像文科一般融會貫通課本上的知識 。初中生物學主要是研究有關生命現象的基礎知識，高中生物學主要是學習有關生命本質的基礎知識 。學好生物要掌握四種學習方法 。比較法有些生物概念和生物現象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進行比較，找出它們的異同點，使知識精確地分化 。
【教你幾個小妙招,初中生物怎么教】例如，對五門脊椎動物——原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門，可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理(包括運動、消化、呼吸、排泄、循環、神經和生殖)以及本門動物的主要特征，畫成棋盤式表格逐一進行比較 。歸納法知識的概括性越強，越便于遷移 。知識越系統，越便于記憶和應用 。在總復習中，對知識進行梳理歸納，使之條理化，對于記憶和應用知識是十分重要的 。
例如，學完了花、果、種子形成的知識后，可歸納成圖表式的知識系統 。實驗法生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生應認真掌握實驗的理論和技巧，對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關;每次實驗后認真繪圖，寫實驗報告，以鞏固所學知識 。課本上的實驗示意圖，是實驗過程的形象表示，集中體現了實驗的要求、步驟和目的，具有很高的認知價值 。
考生可以實驗示意圖為中心線索，把實驗的相關知識串聯起來 。這樣學習，知識不僅記憶牢固，而且便于應用，不會混淆 。觀察法觀察是有目的、有計劃的主動知覺 。學習生物要從觀察開始，因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑 。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象 。例如，綠色植物的葉子為什么昌綠色的?為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等，如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋，那樣知識就學活了 。
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