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暑期社會實踐論文，暑假的實踐論文要怎么寫啊( 二 )

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暑期社會實踐論文，暑假的實踐論文要怎么寫啊


3 ， 誰能給我一篇暑期社會實踐論文 1500字當今社會就業的壓力很大 ， 畢業后找工作首先要求“有工作經驗” ， 如果能提前在企業實習 ， 正好為將來求職積累一些資本 。在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活 ， 從中獲取一點工作經驗 ， 從而可以在以后的就業時有一定的基礎 ， 可以減少就業的壓力 ， 并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動 。記得老師曾說過學校是一個小社會 ， 但我總覺得校園里總少不了那份純真 ， 那份真誠 ， 盡管是大學高校 ， 學生還終歸保持著學生身份 ， 而走進企業 ， 接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等 ， 關系復雜 ， 但你得去面對你從沒面對過的一切 。為了拓展自身的知識面 ， 擴大與社會的接觸面 ， 增加個人在社會競爭中的經驗 ， 鍛煉和提高自己的能力 ， 以便在以后畢業后能真正的走向社會 ， 而且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題 ， 因此這個暑假我去了……實習 。實習讓我覺得很新鮮 ， 因為這畢竟是自己的第一個實習單位 ， 也覺得自己應該會在那里過得很快樂的 。第一天去實習 ， 我懷著惴惴不安的心情 。只見幾個陌生的臉孔 。我微笑著和他們打招呼 。從那天起 ， 我養成了一個習慣 ， 每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好” ， 那是我心底真誠的問候 。我總覺得 ， 經常有一些細微的東西容易被我們忽略 ， 比如輕輕的一聲問 候 ， 但它卻表達了對同事對朋友的關懷 ， 也讓他人感覺到被重視與被關心 。僅僅幾天的時間 ， 我就和同事們打成一片 ， 我想 ， 應該是我的真誠 ， 換取了同事的信任 。他們把我當朋友 ， 也愿意把工作分配給我 。只要你是真誠的 ， 誰會在乎你資歷小 ， 又有誰會小看你呢？ 我想很多人和我一樣 ， 進實習單位的時候 ， 都做類似復印打字的“雜活” 。或許同事們認為你是小字輩 ， 要從小事做起 ， 但有些時候 ， 是因為他們心中沒底 ， 不知道你能做什么 。一些調查表明 ， 絕大部分的實習生從事的是日常性事務工作 ， 例如電話接待、資料整理、文字處理、打印裝訂文件及其它初級工作；只有少數的同學 ， 從事的是相對專業性的工作 ， 比如項目設計、軟件制作、文案起草、專項策劃等 。我們大多對于實習效果并不滿意 。很多同學覺得做的都是很瑣碎的事情 ， 很難提高個人能力 ， 認為得不到充分鍛煉機會 ， 認為企業把自己當成打雜的 ， 接觸不到實際工作 。在1、2個月的實習中一直從事日常工作降低了實習意義 ， 對能力提高起不到很好幫助 。其實做“ 雜活”對我們是必需的 。不是每個實習生都能幸運地接觸到具體工作實踐 ， 所以 ， 首先需要把心態放平 ， 調整自己對實習的想法 。我們經常說“后生可畏”和“實踐才能檢驗真理” ， 在實習中能得到能力上的鍛煉 ， 包括電話接待能力、溝通協調能力、研究分析能力、整理歸納能力 ， 計算機運用能力、語言表達能力和外語水平等 ， 其中提高最快的是溝通協調能力 。參加工作后 ， 很多事情需要自己去處理 ， 要在短短的1－2個月里面學會融入新的集體 ， 熟悉工作 ， 不像在學校里可以慢慢磨合 。有一個實習機會總比在家里待著好 ， 起碼對企業的工作流程、工作環境、企業文化都會有一定了解 。我對實習的總結又一下幾點 。首先 ， 份內的工作當然要認真完成 ， 但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會 。只要勤問、勤學、勤做 ， 就會有意想不到的收獲 。我在實習中逐漸變得“勇敢” 。雖然開始也會有顧忌 ， 怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視 。但事實告訴我 ， 應該對自己有信心 ， 應該有勇氣去嘗試 。即便在嘗試中失敗 ， 也能讓自己成長 ， 沒有鍛煉的機會 ， 談何積累和成長？而這一 切 ， 只能靠自己去爭取 。等待 ， 只能讓你在沉默中消亡；只有主動 ， 才能為自己創造良機 。其次 ， 無論哪個職位 ， 都要有激情和耐心 。激情讓我們對工作充滿熱情 ， 愿意為目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作 ， 力求做好每個細節 ， 精益求精 。激情與耐心互補促進 ， 才能碰撞出最美麗的火花 ， 工作才一能做到最好 。實習還讓我懂了一條道理--講究條理 。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂 ， 就要養成講究條理性的好習慣 。最后一點 ， 實習中最大的收獲可以說是對溝通技巧和能力的鍛煉了 。比如 ， 認識一個人 ， 首先要記住對方的名字 。了解一個人 ， 則需要深入的交流 。而這些 ， 都要自己主動去做 。實習生在面對陌生工作環境時常常比較被動 ， 實習一定比正式工作要輕松很多 ， 即使任務沒有完成好也不會產生很大影響 。公司對我們的態度一般也是允許犯錯 。所以我們要抱著學習的心態 ， 避免緊張情緒 ， 把前輩們都當成老師而非同事就可以了 。講到這 ， 我不禁想起 ， 曾幾何時 ， 暑假也是大學生們的節日 ， 除了面臨畢業和就業的高年級學生為畢業論文、就業做準備 ， 大一、大二的學生可以盡情度假 。可近年來 ， 隨著就業壓力增大 ， 不少大學生從入校開始就通過各種途徑接觸社會 。于是 ， 假期中越來越多的低年級大學生走進社會 。相當數量的大學生從事著底層工作的實習 ， 辛苦奔波之后得到的只是一紙如常的評價 。也難怪很多學生不愿意從事基層的工作 ， 有的做不了幾天就走人 ， 也有的把實習當作應付作業 ， 敷衍了事 。雖然真正的管理人員和技術人員都是從基層開始鍛煉的 ， 只有真正了解基層才能合理有效地進行工作 ， 可是大學生走出校門主要是為了鍛煉口頭表達能力以及獨立完成工作的能力的 。實習可能過得很忙碌 ， 很累 ， 但無論辛苦與否、薪酬多或少、理論的東西學到沒有 ， 表面上是否有大的收獲 ， 我都會很滿足；因為我多了這一份經歷 ， 這會讓我成長 。

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