所以我們應該怎樣去定義人?
一種從自然生物進化而來,又超越生物學意義的,追求創造性和社會關系的自由意志 。
也就是說,人的本質,是創造性、社會性,和自由!
當人性被壓制——創造性受到打壓,不被群體社會接納,或者被控制,感受不到自由……人,就會感到痛苦!
而現代社會,正趨于形成一種系統,使身處其中的你我,必須主動成為工具人(放棄創造性),被控制(舍棄自由),才能被群體社會接納 。
現在你不妨思考一下,為什么馬克思說人的本質是工作?
因為在他看來,工作是伸張人性的!
這里所說的工作,既不是指搬磚,也不是指具體的職位,
而是指一個人,通過對周圍環境進行感知、分析,思考改造方案,并有創造性地實施行動,以改進生活環境的一系列行動 。
是一種主動的創造,而非被動的履職 。
是為了追求更好而“I want to…”的狀態,絕非迫不得已而“ I have to…”的狀態 。
比如,一架機器壞掉了,你想到了一條巧妙的維修方案,并付諸實施,使之完好如初 。
又比如,你見到一副美景,為了表達心情而創作了一首小詩,成功發表且受到稱贊 。
請問這樣的工作,是不是使你感到開心而有分享的沖動呢?
也就是說,工作本該是快樂的,是人性本質的體現,
但在現實中,打工人往往覺得自己像個牲口或是機器,
這從越來越多的人自嘲為騾馬人、電池人、工具人就可以看出來 。
大家什么時候覺得自己像個人呢?
不工作的時候!
為什么有的打工人明明累極,卻舍不得睡覺?
他刷手機,躺著發呆……即使這樣的行為毫無意義,也足以令他眷戀,為什么?
因為只有在不工作的時間,他才能奪回對身體的控制權,才覺得自己是個人 。
我們說,這種人的本性受到壓制,從而被扭曲為非人的、別的什么東西的狀況,就叫作異化 。
比如在封建社會,佃農往往被異化為 “會聽話的牲畜” 。
在電影《古田軍號》中,毛教員指著黑板上大大的“人”字,對孩子們說:“什么是人吶?”
一個窮到全家只有一件棉襖的小男孩站起來說:“人是地主,地主說我們是牛馬,奶奶說我們不如牛馬!”
但在現代社會,人們往往能夠感受到異化所帶來的痛苦,卻不知道異化是怎么發生的 。
這是因為你自愿參與其中,而且看不到那個向人施壓的主體 。
02
馬克思解釋了現代社會對人的3種異化:
1)商品對人的異化;
2)工作過程對人的異化;
3)人與人之間關系的異化 。
一樣樣聊哈,首先,假設你在工廠打工,你生產出來的產品屬于誰?
老板!
你會為自己寫出優美的詩歌而感到快樂,但在富士康的流水線上,工人們裝配的是蘋果那樣偉大的作品,還是別的什么山寨電子品,有差別么?
沒差別!
因為在這樣的雇傭關系中,打工人并不是為了伸張自己的創造性而工作,只是為了賺工資而工作 。
賺工資的目的是購買商品,
在消費主義的攻勢下,人們越來越習慣用形形色色的商品來填充自己的生活,用炫耀性的消費品來定義自己的社會關系,比如某貴婦炫耀說自己有50輛賓利……
商品本該是為人所使用的,但現在卻反過來定義人,這還不叫異化么?
其次,工作本應是人們確認自我價值、建立社會關系的方式,
比如人們在陌生場合介紹自己時,一般所用的句式是“我叫xxx,我的工作是xxxx”,
人們會依據他的工作是牙醫、科學家,或者建筑師,來識別他在社會網絡中的位置和價值 。
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