本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處指導、服務、督查、創新的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了規范、科學、精細化的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了我校教師的業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量 。下面是本學期具體工作情況回顧：
一、本學期主要工作
（一）抓好教學常規，強化教學管理落到實處
抓好制度落實 。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證 。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施 。
1.嚴格執行各項規定 。本學期教務處嚴控學生在校學習時間，監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動 。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展 。本學期教務處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程 。
2.加強常規檢查 。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作 。校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序 。每月進行一次常規抽檢，及時反饋信息 。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議 。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用 。
3.抓好聽課、評課活動 。為了提高我校教師課堂教學效率，學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平 。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高 。
4.抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價 。加強考試工作的規范，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質量提高 。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考集體閱卷，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理 。我校認真實施學生綜合素質評價，建立并完善了學生成長檔案 。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法，對學生進行綜合素質評定，并做好存檔記錄 。
5.加強教研組、備課組管理 。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神 。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用 。
6.開展推門聽課活動，提高課堂教學的高效性 。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證 。
7.強化了集體備課，整合了教學資源 。加強了教研組建設，抓實了備課組活動 。積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度 。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求 。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作 。努力做到五定、五議、六有，五定即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；五議即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息 。六有即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄 。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容 。
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