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八年級上冊數學教學計劃 八年級下學期數學教學計劃( 三 )

云知道八年級


十二、寶劍鋒從磨礪出 ， 梅花香自苦寒來 ， “磨”什么？磨經驗、磨教訓、磨做法、磨總結、磨論文 。本人根據教學工作的實際、教研科研的情況 ， 研究并撰寫前瞻性的教學文章：如《備課說課上課四位一體教研模式》等12篇 ， 共計3.5萬字 。研究并撰寫科研課題運行性教學文章：如《中小學課題研究指南》等5篇 ， 共計1.5萬字以上；研究并撰寫教研后記反思性文章：如《教書強育人弱》等6篇 ， 共計1.5萬字；研究并撰寫教研敘事反思性文章：如《規矩就是軌道航道路道》等18篇 ， 共計3.5萬字以上；研究并撰寫教研故事反思性文章：如《尊崇教育規律 ， 構建有效教學》等9篇 ， 共計2.5萬字 。這些教學新聞、教學論文、教學反思、教學敘事均在《今日頭條》刊發 。
南雄市2021年
初中語文數學地理教研計劃
一、知己知彼 ， 百戰不殆 。我們要“知”什么？知大局、知我們、知對象、知問題 ， 從大格局出發 ， 應組織兼職教研員 ， 研究我市的國家教育質量監測情況 ， 要了解我們的老師教學情況、學生學習情況、學生學習智力情況、學生非智力情況 ， 尋找對策 ， 我市的初中數學、語文雖然從從量尺分數看 ， 取得了較大的提高 ， 但以沿海地區的教育還有一定的差距 。比如語文要在“閱讀興趣、閱讀習慣、人文積淀、預習習慣、鞏固復習、及時作業、注意力”等方面進一步加強；比如數學要在”數學興趣、學會學習、培養意志、運算能力、抽象邏輯、教學生活化、均衡發展”等方面進一步加強 。
二、日出江花紅似火,曙光初升新火 。“出”什么？“出”名師、“出”學員、“出”素質 。在1月30日前 ， 必須成立南雄市中學初中語文陳朝促名師工作室、嚴羅生名師工作室、葉光英名師工作室、中學數學凌華英名師工作室、曾 明名師工作室、謝秀紅名師工作室、初中地理賴小生名師工作室等7間 ， 建立和健全初中語文數學地理名師工作室的各項規章制度以及對名師工作室的考核方案及標準 。
三、全面摸排 ， 因人施策 。“摸”什么？摸情況 ， 摸底牌.名師工作室工作的其實質就是教師師徒結對子,為了加快青年教師的成長步伐 ， 充分發揮有豐富經驗的名教師“傳、幫、帶”作用 ， 提升教師的整體素質 。為了解初中語文數學地理名師工作室學員的教學的基本情況,在今年2月前將分別舉行郭寶海、林秀蘭、王庭新等名師工作室學員的課堂教學情況亮相課 ， 從而了解學員教學的基本情況 。通過集體會診、集體診斷、集體幫助 ， 全面摸排,因人施策,使學員能茁壯成長 。
四、假舟楫者 ， 非能水也 ， 而絕江河 。君子生非異也 ， 善假于物也 。“借”就是借助、“借”就是它山之石可以攻玉 。為了切實加強課堂教學研究 ， 有效提高課堂教學效率 ， 我們借助“同課異構”這種特殊教研形式 ， 提升我市教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度 ， 深入探討有效性課堂教學 ， 2021年2月前 ， 將舉行南雄市中學數學《反比例函數圖像與性質》、《位似》同課異構教學設計競賽、舉行南雄市中學語文《古詩文名句默寫專題訓練》等同課異構教學設計競賽、舉行南雄市中學地理同課異構教學設計競賽《氣溫與降水》同課異構教學設計競賽 。通過初中語文數學地理的同課異構競賽 ， 提高我市語文數學地理老師備課能力 ， 從而推進有效課堂教學 ， 做到優教優學 。
五、各具特色 ， 各有千秋 ， 各領風騷 ?！案鳌本褪遣煌ⅰ案鳌本褪钱愅?。名師工作室在完成對學員進行常規培養工作的基礎上 ， 謝秀紅數學名師工作室 ， 朝著打造“青年教師競賽型”的指導工作特色的方向；葉光英語文名師工作室 ， 朝著打造“有效課堂教學”的指導工作特色的方向；嚴羅生語文名師工作室 ， 朝著打造“小組合作學習”的指導工作特色的方向；曾明數學名師工作室 ， 朝著打造“教研科研型”的指導工作特色的方向；賴小生名師工作室 ， 朝著打造“山川異域、風月同天的責任擔當等核心素養”的指導工作特色的方向；凌華英名師工作室 ， 著力打造“理性思考、勇于探索的科學精神等核心素養”的指導工作特色的方向 。

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