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八年級上冊數學教學計劃 八年級下學期數學教學計劃( 四 )

云知道八年級


六、春種一粒粟 ， 秋收萬顆子 。匯報課是青年學徒教師展示自己教學功底 ， 顯示示自己教學風采 ， 體現自己教學理念的機遇 ， 對提高青年學徒教師專業素養 ， 幫助青年學徒教師專業成長起著重要的作用 。在2021年6月30日前 ， 將分別在南雄一中、南雄二中 ， 將分別舉行中學語文數學地理名師工作室學員教學匯報課 。主講教師是名師工作室學員的曾慶鈞、趙飛云、鐘桂萍等 。通過舉行中學匯報課 ， 成為學員教師反思的對象 ， 成為同行討論的載體 ， 成為學員提升的指引 ， 這樣促進教學的改革和培養更多更好的學員專業成長 。
七、萬山磅礴必有主峰,龍袞九章但摯一領 。我們的”主峰”什么?是教學規律、“一領”是教學常規 。應深入到學校進行教學“視導” ， 檢查全市初中學校的課程表、作息時間表、學校計劃、教學計劃、科組計劃、教師教案、作業批、第二課堂活動 ， 測驗評價、教研記錄、學習筆記、第二課堂、聽課記錄、儀器使用、科研記錄 ， 檢查后 ， 進行后點對點、面對面的教學指導 。教學視導后 ， 總結經驗、發現問題、提出建議 ， 填寫《教學“指導視導督導”意見書》 。通過教學視導提升學校依法治校和教師依法執教的能力及水平 ， 依法執教促優教優學 ， 從而提高學校整體的教育教學質量 。
八、君子博學而日參省乎已 ， 則知明而行無過矣 。撰寫教學反思案例 ， 可以不斷積累教學經驗 ， 還能對照教學新理念 ， 找到不足并予以改正 ， 不斷完善自己的教學行為 。為了增強中學語文教師反思的意識 ， 尋找自我超越的方法,將在3月份 ， 舉行征集和評選南雄市2021年中學語文優秀教學反思案例的活動 ， 我市組織有關專家 ， 進行教學反思案例評選工作 ， 評為一等獎優秀案例 ， 上送國家省市另行評獎 。
九、以研促學 ， 以學促用 。撰寫論文是教師的研、學、用結合的最佳方式之一 ， 以推進我市中學校數學地理教研組教學教研活動的開展 ， 全面推進數學地理課程改革 ， 促進數學地理教師教學教研教改活動的深入進行 ， 交流成果和經驗 ， 不斷提高我市中學數學地理教師的教研水平,今年下半年舉行2020年南雄市初中數學地理優秀教研論文評選活動 ， 評上一等獎的優質論文,上送國家省市評獎.
十、千日造船 ， 一日過江 。我們的“過江”就是把自己教研的成果到學校應用推廣 。本人精心研究并推廣運用界址中學嚴友慶、油山中學張朝江的《小組合作教學模式》、南雄二中的《三維目標導學模式》等課堂教學模式；研究并推行運用“文記理練 ， 早讀讀語文英語、晚上練數理化”教學經驗等；總結、研究、推介以及運用《課堂教學是學生成才的主渠道》、《運用教學規律 ， 打造有效課堂教學》、《有幾大的木就鋸多大凹、因材施教是教育的靈魂》等新教育觀點 。通過教學研究、撰寫文章、推廣經驗、課堂運用 ， 提升學校教師教學、教研、科研水平 。
十一、激情飛揚的課堂 ， 融通生長的課程 。2021年下半年 ， 舉行南雄市中學語文數學地理名師工作室學員“激情飛揚的課堂、融通生長的課程”教學成長的提升課 ， 各工作室派一名優秀學員參加學員“激情飛揚的課堂、融通生長的課程”教學成長提升課 ， 第一、倒逼名師思考甚至開發校本課程資源、融通學科間的知識、融通學科與生活的知識、融通學科與社會的知識 ， 培養和發展學生學科核心素養 。第二、倒逼學員上有興趣的課、上有激情的課、上活潑的課、上高效的課 。第三倒逼名工作室集體成員團結及智慧的結晶 。同時也倒逼名師培養學員 ， 指導要到位、指點要到位、引領要到位 。屆時 ， 我們將組織學科的專家、學帶頭人、教學骨干對學員“激情飛揚的課堂、融通生長的課程”教學提升課進行評價及考核 。

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