比喻句和擬人句的學(xué)習(xí)，是小學(xué)語文低段學(xué)習(xí)時，孩子們接觸比較多也運用比較多的修辭手法，老師在教學(xué)時，家長在家輔導(dǎo)時，可以給孩子們一些方法性的教授，更方便孩子們理解和運用，在遇到較特殊難以區(qū)分的句子時，也能比較清楚的區(qū)分 。
一、擬人句
不可和童話弄混 。（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這并非擬人句）
什么是擬人句？
就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情，賦予“物”人的言行、神態(tài)、思想和感情 。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物 。這種手法又叫做“人格化” 。
擬人句的運用形式：①把動物擬人化 。②把植物擬人化 ③把一般的事物擬人化 。
例句：
1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開 。
2. 翠綠欲滴的葉子從葉間探出了頭 。
3. 花兒在風中笑彎了腰 。
4. 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺 。
5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑 。
考試常見題型：
擬人句考試中經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是，句子題 。
一類是仿寫，題目常為：請你仿照例句，自己也來寫一寫；請你用加點字/詞的修辭手法寫句子吧；
【比喻句和擬人句的區(qū)分及練習(xí) 擬人句練習(xí)】一類是直接出考題，請你寫一個擬人句 。
孩子們最愛寫的就是：小鳥在枝頭唱歌 。小草在風中舞蹈 。在剛接觸時，可以讓孩子造這樣的句子，但隨著掌握水平的提高，句子要求也要提高 。
比如，短句子要寫成長句子，擴句 。清晨，兩只小鳥在高高的枝頭快樂地歌唱 。一陣清風吹來，花園里的小草翩翩起舞 。為寫作奠定基礎(chǔ) 。
當然，能離開小鳥唱歌，小草舞蹈，多拓展不同“物”的擬人句，就更加要表揚了 。
二、比喻句
一般由本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻之分 。
明喻是本體，喻體和比喻詞都出現(xiàn) 。
例：彎彎的月亮像小船 。
本體：彎彎的月亮；喻體：小船；比喻詞又稱喻詞：像 。
其他比喻詞還有：好像，似的 。
暗喻是本體喻體都出現(xiàn)，不出現(xiàn)比喻詞 。
例：這里是一片綠色的海洋 。
本體：這里（結(jié)合上下文，草原）；喻體：綠色的海洋；是在這里起到了比喻詞的作用 。
比喻句的作用
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．
（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．
溫馨提示：用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分 。
比喻句，其實就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物 。
要注意，本體和喻體，不能是同類，但又要有共同之處，才能用比喻的修辭手法 。這也是比喻句讓孩子容易混淆的一個地方 。
例：媽媽真漂亮，好像一位公主 。
這個例子就不是比喻句，媽媽和公主都是人類 。
例：圓圓的月亮像小船 。
這就是一個不恰當?shù)谋扔?，小船是細長形狀的額，和圓圓的沒有共同之處 。
運用比喻句應(yīng)該注意：比喻要有感情色彩 。更重要的是要表現(xiàn)作者的思想感情 。
例句1：
（1）一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚 。
（2）母愛如山，父愛似海 。
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