三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機 ， 加強隊伍建設(shè) ， 提升教師的專業(yè)素質(zhì) 。
（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀 ， 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間 ， 對教師進行師德教育 。 加強對教師愛崗敬業(yè)的教育 ， 當(dāng)好幼兒的鏡子 ， 用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒 ， 真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣 ， 以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往 ， 全身心地投入幼教工作 ， 有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為 。
（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修 ， 給自己充電 ， 提高自己的專業(yè)水平 ， 強化自己 ， 建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志 ， 加強對園本課程的研究 。 鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng) ， 不斷吸收新信息 。
（3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高 ， 鼓勵教師自學(xué)自練 ， 舉行全園性的“六項技能”競賽 ， 提高教師的基本教育技能 。 在平行班之間開展互聽互評課活動 。 盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等 ， 豐富經(jīng)驗 ， 提高教育教學(xué)能力 。 本學(xué)期 ， 將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動 。
（4）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機 ， 在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時 ， 要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思 ， 一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法 。 完成每周一篇的教育隨筆 ， 并定期上交檢查 。
（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng) ， 對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課 ， 重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo) ， 本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動 。
四、以服務(wù)家長為宗旨 ， 切切實實做好家長工作 。
（1）開學(xué)初 ， 各班精心設(shè)計家長園地版面 ， 做到美觀新穎 ， 題材多樣 。 根據(jù)本班幼兒的實際情況 ， 及時并常常和家長聯(lián)系、溝通 ， 本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表” 。 積極采納家長的好建議 ， 以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地 ， 增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解 。
（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具 ， 開展豐富多彩的體育活動 ， 鼓勵幼兒積極參與 ， 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣 。
（3）本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查 ， 以找到我們工作的不足和優(yōu)勢 ， 更好地為孩子服務(wù) 。
五、主要工作安排：
三月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃 ， 開展課題實踐活動；
3、召開小班新生家長會 ， 發(fā)放家長問卷
4、召開“課題研討會”；
5、開始隨堂聽課；
6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；
7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動 。
四月份：
1、制定幼兒園課題實踐課計劃表 ， 做好課題實施工作；
2、隨堂聽課；
3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動；
4、園本教研課評比；
5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章 ， 結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究 ， 有針對性的提高教師評課質(zhì)量；
幼兒園工作計劃 篇8 王杰幼兒園工作馬上接近尾聲 ， 為了更好的完成今后工作 ， 及時查缺補漏 ， 特作六月份工作小結(jié)：
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