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【熱門】幼兒園工作計(jì)劃范文合集十篇( 九 )

小知識(shí)


二、主要工作及措施：
1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo) ， 尋找更適宜本園的教研的方式與方法 。
（1）在教研內(nèi)容上 ， 注重實(shí)際性 ， 實(shí)用性 。
園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中 ， 同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng) ， 針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑 ， 確立教研專題 ， 并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題 ， 共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論 ， 通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討 ， 實(shí)踐 ， 以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性 ， 實(shí)用性 。 真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難 ， 使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用 。
（2）在教研方式上 ， 注重開(kāi)放式、互動(dòng)式 。
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程 ， 采取全體教師參與和輪流主講的方式 。 每個(gè)月進(jìn)行一次 ， 每次有一個(gè)主題 ， 展開(kāi)討論 ， 提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力 ， 鍛煉教師們的口才與膽量 。 抓住“走出去”的機(jī)會(huì) ， 利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì) ， 擴(kuò)大教師的視野 ， 學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 ， “多問(wèn) ， 多學(xué) ， 多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平 。
（3）在指導(dǎo)策略上 ， 注重自主性 ， 互助性 。
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作 ， 在原有水平得到提高 ， 我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式 ， 各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì) ， 在實(shí)踐工作中相互幫助 ， 相互指導(dǎo) ， 每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上 ， 教師認(rèn)真組織 ， 組織的教師和聽(tīng)課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作 ， 大家相互交流 ， 相互研究 ， 使全園教師都能積極參加教學(xué)研究 ， 使新教師盡快成長(zhǎng) ， 老教師也能跟上新課程的步伐 。
2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn) ， 不斷提高本園保教工作水平
（1） 規(guī)范保教工作常規(guī) ， 加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查 。
本學(xué)期 ， 我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn) ， 將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控 ， 增強(qiáng)保教工作的有序性 。
（2）開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng) ， 嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程 。
豐富課堂 ， 讓活動(dòng)生動(dòng)有趣 ， 符合孩子的年齡 ， 適合每個(gè)階段的孩子 ， 讓孩子真正學(xué)有所得 ， 在快樂(lè)中成長(zhǎng) 。
（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng) 。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中 ， 我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo) ， 加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí) ， 樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀 ， 嘗試建立適合本園的園本課程 。
（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象 ， 開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究 。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng) ， 以《綱要》為依據(jù) ， 共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式 ， 并及時(shí)進(jìn)行整理記錄 。
（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性 。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用 ， 探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用 ， 促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合 ， 我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng) ， 由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想 ， 全體教師集體討論 ， 相互學(xué)習(xí) ， 使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短 ， 讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù) ， 從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能 。
3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初 ， 我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃 ， 并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng) ， 比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等 ， 幫助教師開(kāi)拓思路 ， 多創(chuàng)新、多思考 ， 進(jìn)而提升全園的保教工作水平 。

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