直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間 ， 我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整 ， 把停課不停學(xué)的工作做好 。
線上教學(xué)檢查總結(jié) 篇15 自從學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”以來(lái) ， 已經(jīng)八周了 ， 老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí) ， 由剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng) ， 剛開(kāi)始的上課時(shí)的忐忑心情 ， 到現(xiàn)在大大方方給學(xué)生直播 ， 已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步 。 在“停課不停學(xué)”的起始階段 ， 我就抓緊時(shí)間召開(kāi)了班級(jí)的視頻會(huì)議 ， 對(duì)于使用手機(jī)軟件還不流暢我 ， 不會(huì)使用靜音功能 ， 家長(zhǎng)和孩子們就自覺(jué)地保持安靜 ， 在會(huì)議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求 ， 還關(guān)心孩子們?cè)诩依镌趺礃樱坑袥](méi)有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師 ， 我想你了 ， 好想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊 。 ”
我是一位50多歲的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師 ， 數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長(zhǎng) ， 但是在這非常時(shí)期讓我待在家里 ， 卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué) ， 而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ， 這是一個(gè)全新的領(lǐng)域 ， 更是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作 ， 對(duì)于這樣充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的工作 ， 是新鮮也是困難的 ， 因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn) ， 比年輕人更是困難 。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候 ， 我就做了很多錯(cuò)誤 ， 比如上網(wǎng)課時(shí)我忘記打開(kāi)自己電腦的攝像頭 ， 有比如該開(kāi)啟聲音的時(shí)候我沒(méi)有開(kāi) ， 自己一個(gè)人在那里聚精會(huì)神的講課 ， 等我一節(jié)課講完 ， 看到手機(jī)上面密密麻麻的留言 ， 我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去 ， 因?yàn)閷?shí)在是太丟臉了 ， 實(shí)在是太難看了 。
居然開(kāi)啟一個(gè)人的舞臺(tái) ， 學(xué)生們無(wú)奈的話語(yǔ)讓我一直都感覺(jué)自己臉上火辣辣的 ， 感覺(jué)自己是那么差勁 ， 那么羸弱 ， 更重要的是居然不會(huì)用直播 ， 如同與社會(huì)脫線的舊社會(huì)的老太婆 ， 實(shí)在是非常不自在 ， 遇到這樣的事情 ， 我自己也無(wú)奈 ， 但是還好經(jīng)過(guò)了開(kāi)始上課時(shí)的犯錯(cuò) ， 到了后面給了我足夠的經(jīng)驗(yàn) ， 我也知道了該如何做好防范 ， 不能在繼續(xù)犯錯(cuò)下去了這樣一直犯錯(cuò) ， 實(shí)在是一種尷尬 。
在后面上課時(shí) ， 每天除了按時(shí)上課也都會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么異常 ， 及時(shí)聯(lián)系我 ， 同時(shí)也會(huì)總結(jié)自己遇到的問(wèn)題 ， 及時(shí)解決不會(huì)在如同過(guò)去那樣 ， 鬧烏龍 ， 那樣犯錯(cuò) 。 就這樣 ， 我開(kāi)始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上 ， 認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生 ， 好好的糾正了他們的學(xué)習(xí) ， 不用擔(dān)心他們不努力學(xué)習(xí) ， 只要我有時(shí)間就一定會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好的 。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn) ， 在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀看 ， 如果有什么問(wèn)題也會(huì)及時(shí)的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí) ， 不用在擔(dān)心自己學(xué)的不好 ， 努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好 ， 做的好 。 上課是為了讓學(xué)生吸取知識(shí) ， 但是上網(wǎng)課有個(gè)非常大的問(wèn)題互動(dòng)的學(xué)生明顯比在教室的時(shí)候少 ， 為了保證學(xué)生上課積極性 ， 我通常會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn) ， 讓學(xué)們及時(shí)回答問(wèn)題 ， 把已經(jīng)飄走的思維及時(shí)拉回來(lái) 。
同時(shí)我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系 ， 因?yàn)橐郧熬徒⒌募议L(zhǎng)群 ， 現(xiàn)在方便了我們溝通 ， 我會(huì)把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母 ， 然后讓家長(zhǎng)把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們 ， 同時(shí)提醒家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí) ， 讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí) ， 通過(guò)雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松 ， 也變得更加容易 。
我也開(kāi)始喜歡這樣的教學(xué)方式 。 當(dāng)然同時(shí)我會(huì)多去學(xué)習(xí) ， 畢竟我不喜歡一個(gè)人閉門(mén)造車(chē) ， 多去與老師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué) 。 在后面的網(wǎng)工作中 ， 更好的指點(diǎn)學(xué)生 。
線上教學(xué)檢查總結(jié) 篇16 鑒于當(dāng)前的疫情 ， 河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行 。 經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索 ， 我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握 ， 但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的 ， 尤其在落實(shí)知識(shí)方面 ， 教師自主性不強(qiáng) ， 管理方面存在較大漏洞 。 現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：
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