1、老舍的“印象”法老舍說：“我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感 。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細(xì)細(xì)分析它…… 。‘印象甚佳’有時(shí)候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)全書有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡 。”
2、張溥七錄法 明代文學(xué)家張溥，年幼時(shí)天資不佳，記憶力較差 。雖然還算得上勤奮好學(xué)，但讀過的書，過后便忘了 。他很是苦惱，曾經(jīng)氣得用拳頭擂自己的腦袋 ， 大罵自己是笨蛋 。不過，他并不因?yàn)樽约禾熨Y較差而氣餒，仍然刻苦攻讀 ， 孜孜以求 。并且根據(jù)自己“笨”的特點(diǎn)，想出了一個(gè)“笨”辦法：每閱讀一篇新的文章，都工工整整地將它抄在紙上，一邊抄一邊在心里默誦 。抄完后高聲朗讀一遍 ， 并不將它保存起來，而是立即投進(jìn)火爐里燒掉 。燒完之后，再重新抄，重新讀 。這樣連續(xù)7次，一篇文章就等于讀了14遍，不說滾瓜爛熟，但其主要內(nèi)容總是記住了的 。這樣長(zhǎng)年累月地讀書、抄書是很辛苦的，張溥的手磨起了老繭，一到冬季，凍裂淌血，鉆心般的疼痛，但他仍然堅(jiān)持不懈，多年如一日地下他的“笨”工夫 。他還將自己的書房取名為“七錄書齋” ， 以自勉自勵(lì) 。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多年的努力 ， 張溥終于成為有影響的文學(xué)家，寫出了《五人墓碑記》等名作，并編輯了《漢魏六朝三百名家集》等有價(jià)值的書籍 。
【簡(jiǎn)要介紹讀書方法 讀書方法介紹事例】
3、顧炎武萬里行路法 清初年間 ， 在魯、冀、遼、晉的交通要道上，出現(xiàn)了一個(gè)行為有些奇怪的人 。他約摸五十出頭的光景，衣著簡(jiǎn)樸，帶著兩匹馬和兩頭騾子 。自己騎在一匹馬上，另一匹馬和騾子則馱著沉重的大筐 ， 筐子里滿滿當(dāng)當(dāng)裝的全是書 。馬在平坦的道路上走著，這個(gè)人坐在馬背上半閉著眼睛，咿咿呀呀地背誦起來了 。背著背著，忽然有一處“卡殼”了，他便立即勒住韁繩 ， 翻身下馬，拿出書本將背不出的地方反復(fù)溫習(xí)幾遍 。直到書背熟了，再繼續(xù)策馬趕路 。每行至一處關(guān)隘要塞，他便去找?guī)孜焕媳蛲宋榈男∽?nbsp;， 仔細(xì)詢問有關(guān)地理、歷史等情況 。如老兵們說的有些與書上記載的不相符，他便親自到實(shí)地考察，一處一處地核對(duì)清楚，然后寫下筆記 。途中若是遇到好書和珍貴文物，他就買下來；若別人不賣，他就全文抄錄或是借來讀完了再走 。
4、鄭板橋精當(dāng)法 鄭板橋的“精當(dāng)”之說，就是要求讀書要注意選擇，不能撿到籃里都是菜，抓到什么就讀什么，隨便瞎讀一氣 。不加選擇地讀書，不僅浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，于學(xué)業(yè)無補(bǔ)，而且還可能受一些壞書的腐蝕 ， 于身心有害 。選擇書籍要求“當(dāng)”，這“當(dāng)”的標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)各人的實(shí)際情況來定 。鄭板橋一旦選定了他認(rèn)為“當(dāng)”的書，就潛心精讀 。他讀書是很勤奮的，“舟中、馬上、被底 ， 或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也 。”簡(jiǎn)直到了入迷的程度 。
5、梅文鼎四不怕法一是不怕難 。遇到難懂的地方 ， 他從不繞開，越難越去鉆研 。他常常為了弄懂一個(gè)難點(diǎn)，忘了吃和睡 。二是不怕煩 。他所讀的數(shù)學(xué)書，大都是流傳很久的、殘破不全的本子，讀起來往往前文不接后語，很麻煩 。梅文鼎總是耐心地設(shè)法抄寫，湊成完整的本子 。有時(shí)這本書與那本書文字有不同，即使只是一字之差，他也總要把它考訂得清清楚楚 。三是不怕苦 。他讀書很勤奮，有一個(gè)叫劉輝祖的人曾經(jīng)和梅文鼎住在一起，他對(duì)梅文鼎的學(xué)習(xí)情況最了解，他說：“每天夜里鼓樓上已經(jīng)打四更了 ， 梅文鼎還在燈下讀書 。天剛蒙蒙亮，他又起床讀書了 。”四是不怕丟面子 。梅文鼎遇到自己實(shí)在解決不了的難題 ， 就記在本子上 。出門時(shí)，他就帶上這個(gè)本子，只要遇到懂?dāng)?shù)學(xué)的人，就虛心請(qǐng)教，哪怕是年輕的學(xué)生，他也不恥下問 。
