(三)免費線上學習服務 。征集、開發豐富優質的線上教育資源，利用“之江匯”教育廣場等資源平臺，免費向學生提供高質量專題資源和覆蓋各年級各學科的學習資源 。通過本土“學問通”在線答疑平臺，廣泛組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑 。教育引導學生合理使用線上學習資源，不得影響正常休息和睡眠 。
(四)暑期托管服務 。各學校要積極承擔學生暑期托管服務責任，在安全設施、教室空調等條件具備的前提下，面向確有需求的家庭和學生，以看護為主，開放功能室、圖書館、閱覽室、運動場館、校內勞動實踐場所、學校兒童之家等各類資源設施供學生使用，并提供游戲活動、文體活動、成長指導、綜合實踐、興趣拓展等課程，為學生創設豐富多彩的暑期生活環境 。
(五)配套就餐服務 。主要針對參加初中晚自修的學生 。各縣(市、區)應根據學校辦學規模擴建食堂、配備相應設施，充分保障學生在校內就餐 。各有關學校要創造條件，通過學校自行供餐或社會統一送餐等方式，切實解決晚餐問題 。
四、主要任務
(一)優化育人體系 。減輕學生過重的作業負擔，根本之策在于提高學校教學質量 。各學校要做到按課程標準應教盡教，確保學生在校內學足學好 。
1.規范課程教學管理 。開齊開足開好國家規定課程，不隨意增減課時、提高難度、加快進度 。嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，每天體育活動1小時 。推動體育社團活動、課外活動課程化管理，支持和引導學校每天開設1節體育課 。嚴格執行國家藝術課程標準，小學每周不少于4節、初中每周不少于2節 。健全教學管理規程，推進指向“未來教育”課堂變革三年行動，改進和創新教育教學方法，提升課堂教學效率 。
2.加強作業管理與設計 。完善學校作業管理辦法，實行作業公示制度，加強作業總量控制和統籌，全面壓減作業總量和時長 。嚴禁要求家長檢查、批改作業 。鼓勵小學每周三為無書面家庭作業日，每月一個周末不布置書面作業 。加強作業完成指導，確保小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業 。出臺中小學作業設計與實施指導意見，推廣長作業、項目式、全閱讀、綜合性學習、實踐性學習等多樣態作業，建立素養導向的周末作業、單元作業、寒暑假作業資源，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業 。
3.規范考試評價管理 。嚴格控制考試次數，除教育行政部門組織的學業質量監測外，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級每學期組織一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試，學業評價實行等第制 。以學定考，不出偏題、怪題、超標難題，提升命題質量 。
(二)確保服務水平 。課后服務是學校教育的重要延伸 。2021年秋季學期開始，全市各小學、初中均開設課后服務項目，實現義務教育學校全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋 。
1.全面開設放學后托管服務 。放學后托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式，分時段靈活實施 。基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別輔導與答疑等;拓展服務在學生在校完成作業的基礎上，設計豐富多樣的勞動實踐、科學探究、藝術體驗、體育游戲等活動項目，通過興趣小組、社團活動等方式，供學生選擇參加，讓學生“做中學”“玩中學” 。
2.有序組織初中晚自習服務 。初中晚自習服務在學校自主、學生自愿前提下，為確有需求的學生在校自主學習提供場地，對有需要的學生進行個別輔導、自學指導、學業答疑等，并為學有余力的學生開展自主活動提供空間，培養學生自主學習和自我管理能力 。
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