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溫州市義務教育學校課后服務實施方案( 三 )

生活百科作業(yè)


3.優(yōu)化免費在線學習服務 。免費線上學習服務在“學問通”在線答疑平臺全覆蓋基礎上，拓展基于數(shù)據(jù)的個性化答題和推送模式，完善“政府支持、企業(yè)參與、學生受益”的運營機制，使學生真正獲益 。
4.普遍開展暑期托管服務 。暑期托管服務要充分發(fā)揮社會各方的力量，多渠道、多形式提供，在今年試點基礎上實現(xiàn)2022年起所有縣(市、區(qū))全覆蓋 。
5.多途徑解決校內供餐 。配套就餐服務要嚴格執(zhí)行食品安全有關法律法規(guī)和政策要求，規(guī)范食品采購、貯存、加工、留樣、配送等管理，落實陪餐制度，做到營養(yǎng)膳食 。
各地各校要及時動員部署，“一縣一案”“一校一策”做好組織實施工作 。學校開展的課后服務項目，不得給學生布置任何形式的書面作業(yè)，不得將課后服務作為學校教學的延伸進行集體教學或統(tǒng)一補課 。
(三)健全保障機制 。強化政府統(tǒng)籌，加大財政投入，落實部門責任，建立健全政府主導、部門聯(lián)動、學校主體、社會參與、家長支持的課后服務共建共治共享機制 。
1.加強課后服務師資隊伍建設 。各縣(市、區(qū))要根據(jù)規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師 。加快建設一支以學校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務師資隊伍，充分利用圖書館、博物館、科技館、青少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、社區(qū)活動中心等校外活動場所，以及退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人及其他社會熱心人士、學生家長、高校優(yōu)秀學生等具備一定資質的社會專業(yè)人員或志愿者，為學生提供形式多樣的專業(yè)化課程服務 。
2.探索引入第三方機構 。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構等第三方專業(yè)力量參與課后服務 。各地要依法科學設定準入條件，遴選非學科類教育機構并動態(tài)形成“白名單”供學校選用 。學校可通過購買方式在“白名單”范圍內選擇非學科類教育培訓項目進入校園，并建立監(jiān)管和評估退出機制 。課后服務實施前，由學校、家長、第三方社會機構共同簽訂課后服務協(xié)議，明確各方權責關系 。倡導家長自愿為學生購買意外商業(yè)險 。
3.保障課后服務經費 。依據(jù)實際參與學生數(shù)和服務內容，建立財政補助、公用經費分擔、適當收取服務費或代收費等相結合的成本分擔機制，確保經費籌措到位 。民辦寄宿制學校開展暑期托管可收取課后服務費，其他課后服務不得收費 。對參與課后服務的在職教職工，按照參與課后服務的內容、時間等因素給予適當補助 。用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)，也不納入教師與公務員工資收入計算比較口徑 。校外參與人員可按勞務費管理 。對引進的非學科類教育培訓機構參與人員的勞務費，可由學校按購買服務約定，整體打包支付 。
五、工作要求
(一)加強統(tǒng)籌協(xié)調 。在“雙減”工作領導小組框架下，成立由教育局、發(fā)改、公安、民政、財政、人力社保、總工會、團委、婦聯(lián)等部門組成的課后服務工作專班，負責屬地課后服務工作的統(tǒng)籌管理 。教育部門抓好統(tǒng)籌協(xié)調，指導學校做好課后服務工作，建立健全教師關愛機制 。發(fā)改部門會同財政、教育等部門制定課后服務性或代收費標準，負責收費行為的指導和監(jiān)督 。財政部門加強課后服務保障經費的落實和管理 。人力社保、教育等部門負責對教師取酬進行監(jiān)管 。公安部門強化課后服務時段的交通治安 。民政、工會、共青團、婦聯(lián)等部門要發(fā)揮職能優(yōu)勢，支持做好資源整合工作 。

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