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溫州市義務(wù)教育學校課后服務(wù)實施方案

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為深入貫徹落實國家、省關(guān)于“雙減”工作的決策部署，有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔，切實提升學校課后服務(wù)水平，根據(jù)《浙江省教育廳等九部門關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)工作的實施意見》(浙教基〔2021〕38號)及省教育廳有關(guān)精神要求，結(jié)合我市實際，市教育局、市發(fā)展改革委、市公安局、市民政局、市財政局、市人力社保局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)等九部門聯(lián)合出臺了《溫州市進一步做好義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)工作實施方案》，就全面推進及規(guī)范課后服務(wù)工作提出具體要求 。
具體內(nèi)容有哪些，一起來看↓↓↓
一、總體要求
以習 近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深刻把握做好課后服務(wù)工作，是解決家長接送困難、緩解家長教育焦慮情緒、增強人民群眾獲得感和幸福感的民生工程，是減輕學生過重作業(yè)負擔、促進校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的重要手段，也是增強學校教育服務(wù)能力、促進學生健康成長、實現(xiàn)“五育并舉”的重要途徑 。從社會發(fā)展新形勢、滿足人民群眾新需要出發(fā)，對標“教育高地”建設(shè)要求，強化學校教育主陣地作用，強化責任擔當，切實做好課后服務(wù)工作 。
二、工作原則
(一)政府主導(dǎo)，學校主責 。各縣(市、區(qū))政府負責統(tǒng)籌做好本區(qū)域義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)工作 。強化部門責任，發(fā)揮學校主體作用，充分利用校內(nèi)外場地、人員等資源，健全課后服務(wù)保障體系，提供健康向上、生動活潑的課后服務(wù) 。
(二)自愿參與，公益普惠 。課后服務(wù)由學生、家長自愿報名參加，不得強迫或變相強迫學生參加 。在兼顧教師工作量和家庭實際的前提下，鼓勵和支持教師自愿參與課后服務(wù)，并保障教師必要的休息時間 。課后服務(wù)屬非基本公共服務(wù)范疇，實行財政補貼與服務(wù)性收費相結(jié)合的成本分擔機制 。任何單位和個人不得以營利為目的 。對留守兒童、困境兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體要優(yōu)先保障 。
(三)公開透明，安全有序 。學校實施的課后服務(wù)項目、服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、引進非學科類社會培訓(xùn)機構(gòu)等事項要主動公開，自覺接受社會和家長的監(jiān)督 。各地各學校要落實安全管理責任，完善安全管理制度，加強安全教育和管理，確保課后服務(wù)工作安全、規(guī)范、科學、有序 。
(四)五育并舉，全面育人 。規(guī)范學校辦學行為，優(yōu)化學校教育課程育人體系，形成全員、全過程、全方位育人新格局 。改進課堂教學方式，深化考試評價改革，系統(tǒng)構(gòu)建區(qū)域作業(yè)管理機制，提高學生在校學習效率 。課后服務(wù)應(yīng)基于個性化、差別化、實踐性學習需求，滿足學生“作業(yè)、實踐、補弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求 。
三、具體項目
(一)放學后托管服務(wù) 。全面推行學校放學后托管服務(wù)“5+2”模式，即學校每周工作日5天開展托管服務(wù)，每天安排托管服務(wù)至少2小時 。托管服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間 。其中農(nóng)村學校、寄宿制學校及開設(shè)晚自習服務(wù)項目的初中，可結(jié)合實際確定托管服務(wù)結(jié)束時間 。對有特殊需要的學生，學校應(yīng)提供延時托管服務(wù) 。放學后托管服務(wù)時段與學校每周開展的教工學習、教研活動等有沖突的，可通過引進校外專業(yè)人員或志愿者以及第三方機構(gòu)等辦法，妥善解決 。
(二)初中晚自習服務(wù) 。基于學校自主、學生自愿，非寄宿制初中學校可在教學日晚上開設(shè)自習班 。晚自習服務(wù)結(jié)束時間不得晚于20:30，實行錯峰離校，并允許學生早退 。寄宿制初中晚自習安排應(yīng)充分保障學生寢前準備與睡眠時間 。

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