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陜西心理健康教師最新政策意見發布 陜西省中小學心理健康教育教師培訓規劃

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陜西省教育廳等四部門關于加強學校心理健康教育教師隊伍建設的意見
各市(區)黨委編辦、教育、人社、衛健部門 ， 各高等學校：
近年來 ， 陜西省各級各類學校心理健康教育工作取得了積極進展 ， 呈現出良好的發展態勢;但與此同時 ， 大中小學生心理健康教育還存在一些短板和薄弱環節 ， 由此導致的校內外學生安全事件時有發生 ， 亟待健全完善學校、家庭、社會協同聯動機制 ， 共同關注學生心理問題 ， 促進學生身心健康發展 。根據國家有關部委相關文件精神 ， 現就加強大中小學校心理健康教育教師隊伍建設提出如下意見 。
一、配齊配強教師隊伍
1. 明確配備標準 。專兼職心理健康教育教師應具備從事大中小學生心理健康教育的相關學歷和專業資質 。高校應在核定的編制總量內 ， 按師生比不低于1:4000的比例配備專職心理健康教育教師 ， 每校至少配備2名;同時可根據學校實際配備兼職心理健康教育教師 。中小學校(含教學點)應至少配備1名專職或兼職心理健康教育教師 ， 學生規模1000名以上或200名以上寄宿制學校在核定的編制總量內至少配備1名專職心理健康教育教師 ， 多校區學校、多學段學校和有條件的學校可適當增加配備 。縣(區)教研機構要配備心理教研員 。
2. 強化督導考核 。各市(區)應加大中小學教師編制統籌配置力度 ， 鼓勵各縣(區)設立編制周轉池 ， 優先用于補充中小學校心理健康教育教師 。各地應將心理健康教育教師配備情況納入各類教育督導、考核評價指標體系 ， 作為學校思想政治工作和“文明校園”“平安校園”等創建的重要評估指標 。
二、分層分類強化教師培訓
3. 全員覆蓋培訓 。將心理健康教育教師培訓納入省、市、縣三級教師培訓計劃 ， 按照省培帶頭人、市培骨干、縣培全覆蓋的思路 ， 強化線上線下培訓 。各級教育行政部門和中小學要在班主任及各學科教師的崗前培訓、業務進修、日常培訓等各類培訓中 ， 將心理健康教育作為必修內容予以重點安排 ， 不斷提高全體教師的心理輔導能力和家校溝通能力 。
4. 提高培訓質量 。專、兼職教師每年應分別接受至少30個和12個學時的心理健康教育培訓 ， 全面提升教學、咨詢輔導、危機干預等專業能力 ， 其中：專職教師應在3年內接受至少1次省級以上培訓 ， 兼職教師應接受至少1次市級以上培訓 。輔導員、班主任等思政教育骨干教師每年應至少參加1次心理健康教育專題培訓 ， 重點提升情緒識別與疏導、談心談話和家庭教育指導等能力 。其他教師每年參加教師培訓至少選修1門心理健康教育培訓課程 ， 培養心理健康助人自助的意識和方法 。
三、支持保障教師專業成長
【陜西心理健康教師最新政策意見發布 陜西省中小學心理健康教育教師培訓規劃】5. 強化政策保障 。進一步完善教師職稱評審辦法 ， 對心理健康教育教師完善分類評價 。在中小學教師職稱評定中 ， 按照申報人數可以考慮單獨設置評審組 ， 對心理健康教育教師申報高級職稱予以傾斜;兼職教師的心理健康教育工作要計入工作量 。要保證中小學專職心理健康教育教師享受班主任同等待遇 ， 科學合理確定開展面向學生、家長和教師的各類心理健康教育講座、主題活動、心理輔導等工作量 。
6. 加大人才供給 。高校心理健康教育教師原則上應納入高校思想政治工作隊伍管理 ， 設有教育學、心理學、醫學等教學機構的高校 ， 可同時納入相應學科專業隊伍管理 。鼓勵開設有心理學學科專業的高校擴大招生規模 ， 加強教育學、心理學等專業課程教學 ， 引導學生考取教師資格證或專業資格證書 ， 提高心理學人才培養質量 ， 加大高校心理健康教育人才供給 。

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