文章插圖
內(nèi)向的特征和成因1、內(nèi)向定義
內(nèi)向是指孩子與人交往時 ， 因膽小、內(nèi)向或缺少自信而引發(fā)的一種行為 。從心理學(xué)角度分析 ， 靦腆內(nèi)向其實是一種社交障礙 。靦腆內(nèi)向的孩子多缺少自信 ， 而如果一個人小時候靦腆內(nèi)向而父母漠不關(guān)心 ， 那么 ， 這種狀況就可能持續(xù)很長時間 ， 甚至終生 。
2、典型表現(xiàn)
這種行為只發(fā)生在孩子與人交往時 ， 如 ， 在家話還比較多 ， 和小朋友也還玩得來 ， 但一遇到大人 ， 就算是很熟悉的鄰居 ， 孩子還是低著頭 ， 躲到父母身后或者不說話 。如果有人問他話或開玩笑 ， 他要么不吱聲 ， 要么說話聲音很小 。靦腆內(nèi)向的孩子在幼兒園也表現(xiàn)得與其他孩 子不一樣 ， 如早上把他送進(jìn)幼兒園 ， 他不會主動與老師打招呼 ， 見了老師只是笑 ， 如果別的小朋友和老師打招呼 ， 他就會跟著別的小朋友和老師打招呼 。
3、多發(fā)情形
這種行為在父母帶孩子出去玩耍時更加多發(fā) ， 特別是在陌生人多的場合 ， 孩子會更加靦腆內(nèi)向 ， 如孩子原本在家愛說愛唱 ， 活潑可愛 ， 但在陌生人多的場合孩子就會悶聲不響 ， 而且說話總低著頭 ， 愛臉紅 ， 一點也不活潑 。
4、錯誤成因
孩子靦腆內(nèi)向 ， 多是由于以下原因:
(1)孩子5歲時 ， 自我意識較強 ， 特別在意他人的看法 ， 在人多的場合時 ， 總是把注意力放在自己身上 ， 總怕自己出什么差錯 。這樣就會緊張 ， 靦腆內(nèi)向 。
(2)孩子個性所致 。一般來說 ， 個性比較內(nèi)向 ， 比較膽小的孩子 ， 生性害羞、靦腆內(nèi)向 ， 不愛與人說話 。此外 ， 個性敏感且自卑的孩子 ， 缺少自信心的孩子 ， 也多害羞、靦腆內(nèi)向 。
5、誤區(qū)警示
孩子靦腆內(nèi)向 ， 父母不能這樣做:
(1)貼“標(biāo)簽” ， 如當(dāng)著部居的面說“我兒子靦腆內(nèi)向” 。孩子不良的心理暗示更靦腆內(nèi)向 。
(2)嫌孩子丟面子而不帶孩子因為這會給從而讓孩子見朋友或同事 。因為這樣就會讓孩子因缺少鍛煉機會而更靦腆內(nèi)向 。
如何培養(yǎng)孩子合群的性格要培養(yǎng)孩子合群的性格 ， 父母應(yīng)該主動進(jìn)行教育 ， 而不應(yīng)等到孩子不合群后才被動進(jìn)行糾正：
1、父母要擠出時間親近孩子
節(jié)假日帶孩子去公園或親朋好友家走走 ， 積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍 。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲 ， 當(dāng)熟悉之后可讓他們自己玩 。
每次游戲后父母都應(yīng)比較夸張地表揚孩子玩得好、玩得有趣 ， 使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快 。
2、父母要有意識的培養(yǎng)孩子的合作能力
父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務(wù) ， 鼓勵孩子與別人合作完成 ， 或向父母求援完成 ， 增加他與別人交往的機會 。教孩子懂得一個人的力量很小 ， 有些事情辦不到 ， 而大家一起做事情就好辦了 。
3、讓孩子學(xué)會交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友 ， 在孩子與小朋友的交往中 ， 父母要教育孩子嚴(yán)于律己 ， 寬以待人 ， 互相信賴 ， 彼此尊重 ， 以培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的精神 。
相關(guān)經(jīng)驗推薦
- 孩子交友不慎怎么辦 家長要學(xué)會理智分析冷靜引導(dǎo)
- 如何糾正孩子自私任性的性格？
- 疫苗提前或推遲接種 會對孩子有什么影響
- 孩子睡覺有這3個小動作 爸媽要重視
- 寶寶多久會說話？孩子說話晚怎么辦？
- 孩子補鈣的實用技巧與補鈣常識
- 聾啞孩子摘小棗，父親被嚇得撒腿想跑
- 分清楚“逗”孩子和“捉弄”孩子 否則后果很嚴(yán)重
- 寶寶認(rèn)生怎么辦 不要隨意給孩子貼上“膽小”的標(biāo)簽
- 孩子過分依賴大人的原因和預(yù)防措施