何以至此？父母的家庭教育觀念不一致 。妻子以為，女兒年齡又小、身體還不好，只要能夠正常成長就可以了 ， 至于其他的都是小事 。在妻子看來，學習不落下就行；身體沒有病就好；品德上不出問題就成 。至于家務勞動，一則孩子太小怕累著她，二是嫌孩子干活不利索，干脆不讓孩子干 。我批評妻子：這么多年，沒有說過主動要培養孩子哪一個好習慣 。在我的要求下 ， 直到上大學前夕，她才不得不教給女兒洗衣服 。讓我苦惱的是 ， 妻子不光沒有主動教育子女的意識而且經常掣肘與我 ， 輕則對我的教育藝術不屑一顧 ， 重則當著孩子的面給我迎頭痛擊 。就是在這種家長教育態度很不協調的環境中，做為父親，我將身體、性格都有毛病 ， 智力平常的孩子，培養成品學兼優的著名大學的高材生，實屬不易 。換個角度思考，如若父母雙方戮力同心，思想一致，那么家庭教育的結果會是這樣怎樣？不知道聽眾（讀者）是否有同感，希望你的配偶看到這段文字能有所悟 。
2、注意親子關系和親子交流 。
良好的親子關系是家庭教育的前提和保證 。家庭氣氛唯有民主式的才是健康和可持續發展的 。要破除封建家長制意識，樹立正確的權威，并且，注意與孩子平等相待 。比如：你在向孩子提出要求的同時，可以問孩子向你提出家教的要求和意見，如果你都能做到了他提出的各項要求，那么你向孩子提出的要求他就沒有理由不遵守 。
家長跟孩子建立良好的親子關系，學會跟孩子融洽地交流，讓孩子有心里話愿意跟家長說 。今年的春節前的一天早晨，我所居住的學院家屬樓里傳出了陣陣的痛哭聲 ， 說是有年輕人上吊自殺了 。我過去一看才知 ， 是我們一位已經退休的副校長的外孫出事了，年僅22歲 ， 正在北京上大學 。最為不解的是，直到現在，家長也不知自殺的真正原因 。但有一點可以肯定，家庭教育存在著重大的缺陷，孩子有了難處不與家長交流 。
3、家長要抑制最愛說，孩子最反感的幾句話 。
?“我是對的，你必須聽我的！”家長這樣說話的目的 ， 無非是表明，自己是家庭中的主宰，具有決定權 。這是典型的家長制作風 。時代不同了，封建社會那種“父為子綱”，享有生殺予奪的控制權的家長角色早已不復存在，取而代之的是21世紀的文明時代 ， 社會主義社會新型的民主家庭 ， 家庭成員具有平等人格的父子關系 。那種耳提面令的教育方式，也已被親子交流、說服教育的方式所取代 。
?“我都是為了你好 ， 你怎么不理解？”這是家長希望孩子對父母有愧疚感的由衷表現 。我們應該正面教育孩子了解家庭的困難，理解父母掙錢養家糊口的不易，培養孩子的感恩意識，但絕不是氣急敗壞的非要孩子懷著愧疚之心生活 。實際上，家長說這話時，其所作所為往往是孩子并不需要，不情愿的，家長剝奪了孩子的選擇權 。比如，你為了培養孩子的音樂素質，花大價錢買了鋼琴 ， 又高薪聘請了音樂教師來家教，滿心希望孩子能夠如饑似渴地練習，以便在音樂上提升造詣，出人頭地 。但你可能沒有考慮孩子是否具有音樂特質，沒有征求孩子是否喜歡鋼琴，其結果只能是雙方互不理解 。從心理分析來說，家長希望孩子完成自己童年未了的夙愿，一心盼望孩子鰲里奪尊，高人一等，以滿足其虛妄的自尊心，而這恰恰是父母對現實無力改變的折射 。
?“你看人家某某，你比人家差遠了 。”你本以為這樣一說，孩子就會撒腿往前跑，去追上前面的孩子 。其實，你的畫外音是：我對你真失望，你不可能趕上別人 。這起到的是削弱孩子自尊心的效果 。要知道，世界上差別最大的同類動物就是人 。俗話說：人跟人比就得死，貨與貨比就得扔 。我們對孩子的教育應該是取長補短，以長克短，而不是不是千篇一律、千人一面、一把尺子量天下 。尤其要避免的是“以短比長”，挫孩子的威風 ， 揚他人的志氣 。如果你真的希望你的孩子能夠學習他人的長處，你不妨這樣說：“某某做得確實不錯 。我的孩子那里也不比他差，只是還沒用上真勁兒 ， 要是努努力 ， 一定能上去 。”試試看 。
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