4、學文科理科不能差，學理科文科不能差 。
女兒的祖父母、外祖父都是北京名牌高校的工科畢業生，我是數學系畢業，純理科 。現在高考理科一本錄取率遠大于文科 ， 況且就業形式更是理工科占優，所以 ， 我們當然希望女兒也學理工科 。小時候 ， 孩子夢想長大了當個名醫，首先是醫治自己的過敏疾病 ， 然后是治病救人，救死扶傷 。但孩子生性膽小怯懦 ， 當孩子懂事之后，得知醫學系必須學習人體解剖時，她害怕了 。于是，從內心深處就回避理化學科 。本來孩子的物理在初中非常的好，不僅能考到100分，全校第一，而且中考時理綜考了119分（滿分120） 。但是，到了高中孩子的物理、化學從優秀變成了一般 。就在這時孩子喜歡上了《紅樓夢》，轉而對文科感興趣，說是理科不好就學文科 。
知子莫若父 。我深知不是孩子的智力不濟，問題出在心態上 。她有了后路，就不拼命往前沖了 。我多次鄭重地告訴孩子：“學文、學理都行 。但切記 ， 學文科理科不能差，學理科文科不能差 。我最瞧不起那些理科不好學文科，或者文科不好學理科的人 。那叫什么學文科？那叫逃避 。我最佩服文理科都好 ， 而只是喜歡文科而學習的 。”我又現身說法：“你看爸爸，雖說是數學系畢業，但在我們學校無論是學文、學理還是學工的，做文章誰也比不上我 。你爺爺 ， 雖然北郵畢業 ， 文科也很好呀 。”孩子無言以對 。我將選擇的權利交給了孩子 。當她一旦做出了學習文科的決定后 ， 我作為父親給予了以明確的支持 。但提醒孩子：“爸爸替你有些遺憾：“你是在理化學得不太好的情況下，轉學文科的 。你已經退了一步，希望你不會因為文科學習也有困難再去退一步” 。當晚 ， 我就給孩子寫了寄語：“為祖國的文化事業做出應有的貢獻！寫在女兒該學文科之際 。”
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既尊重了孩子的選擇，又給予了語重心長的教誨 ， 女兒煥發出極大的學習熱情，文科成績很快沖到唐山一中的前列，基本保持在前三名的水平 。特別是，數學這個文科學生的老大難，不僅沒有難住女兒，而且為她高考一模取得唐山市第一名立下了汗馬功勞，數學成績考出了147分的高分 。
【家庭出身有哪幾種，政審家庭出身有哪幾種】5、多鼓勵，少批評，好孩子都是夸出來的 。
家長慣常的做法就是：孩子做對了是應該的 ， 裝作沒看見，什么也不說；一旦有什么沒做好，嘮叨之聲不絕于耳 。正確的做法恰好相反 。對孩子要經常表揚，家長每天至少表揚孩子三次，尤其是對內向的孩子、成績較差的孩子，更要多鼓勵 。鼓勵時注意運用身體語言 。比如說，孩子回到家里告訴媽媽，今天的作業得了優秀，媽媽可以一邊擁抱一邊夸夸孩子 。若是孩子學習了很長的時間還顧不得休息，媽媽就夸孩子：“真刻苦！”給孩子和上書本讓他休息，以表明家長并不是只關心孩子的學習，更關心孩子的健康，體現家長的關愛 。假如孩子要靠加晚班才能完成學習任務 ， 家長陪不起（也沒有必要陪著） ， 臨睡前，媽媽可以輕輕地撫摸幾下孩子的頭頂 。意思是說：“你的努力媽媽看在眼里 。可學習還要靠自己 ， 好孩子！”這些都是我常用的“小把戲”，別說 ， 還真管用 。對孩子批評時對事不對人，“雖然孩子犯了錯誤，但媽媽依然把你當成好孩子 ， 相信你能改好 。”充分發揮孩子的自覺性與主觀能動性，去克服缺點 。
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