【家長在孩子學琴中的作用_古箏百科】
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隨著人的物質生活水平的日益提高，古箏、鋼琴、小提琴、二胡等等各種器樂已進入了尋常百姓家 。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練 。我是一名幼兒老師 ， 在上幼師的那三年里學過一點簡單的聲樂、舞蹈和風琴，算是懂一點皮毛，平時也較喜歡唱歌 ， 自然也就希望女兒將來是一個有著良好的修養和非凡氣質的女孩子 ， 所以 ， 我也選擇了讓女兒學琴 ， 在其中過程中 ， 作為家長應該扮演什么樣的角色 ， 該怎樣做呢？下面我談談我作為一個學琴孩子母親的體會 。
一、明確學琴的目的和意義
我的孩子學琴不算早 ， 是從八歲開始學的，其中走過一段彎路，于去年的十月才在現在的蔣老師門下學習，而我對孩子學琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認為孩子練琴：1可以開發智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發展，培養耐心；5對將來的就業有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學琴呢，練琴又不同于學校，課堂教學，學校的教學有階段性，而學琴的時間長，階段性不明顯 。它是在年復一年，日復一日的疲倦和辛苦中度過的 ， 孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認為是家長讓學的我就學；而作為家呢？又該怎樣引導孩子認識這個問題呢？我常對女兒說，學音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風格，有悲傷的、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的 。只有通過你學琴才能欣賞它 ， 感悟它的魅力，才能陶冶情操 ， 提高你將來的生活質量，生命的境界 。只有明確了孩子學琴的目的，端正了心態，在孩子學琴過程中遇到困難時 ， 家長才能理性分析，不急躁、不沖動 。
二、培養孩子的興趣
光靠讓孩子理解學習的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學習最根本的動力，培養興趣的關鍵則是從小要給他們創造一個音樂熏陶的環境，讓孩子學會聆聽、學會唱歌、學會舞蹈，音樂是聲音的藝術和聽覺的藝術 。家長應從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養，或和孩子一起欣賞音樂 。例如：我買了一盤劉天華的二胡獨奏的碟子 ， 回來播放時，我就讓女兒和我一起欣賞 ， 讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發孩子的好奇和興趣，另外 ， 從心理上也可喚起她學習的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好 ， 你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產生學習期待，而不會讓學琴成為只是家長一廂情愿的狀況 。
三、用正確的方法輔導孩子練琴
孩子剛學琴的時候我陪練過，因為那時她的理解力有限，現在我女兒已10歲 ， 認譜能力較強，在班級里又是學習文娛委員 ， 我已不再陪練，而是充當一個欣賞者，一個提醒者 。如果她練得好 ， 我會說：“這首南泥灣傳唱了幾十年了，經過你彈奏，就更好聽了 ， 再彈給媽媽聽聽 。”如果她遇到困難氣餒了，不想練 。我就鼓勵她：困難象彈琴 ， 你弱它就強，一遍不行彈十遍、二十遍、五十遍甚至一百遍 。常言道：世上無難事，只怕有心人 。你今天就做個有心人 ， 練好了，告訴媽媽，媽媽等著你勝利的消息 。我們做家長的要善于用鼓勵的方法 ， 不要用責備的方式說孩子“笨” 。在學琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導作用 ， 上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習，所以 ， 家長起著至關重要的作用，家長應不斷提高自身音樂修養，發揮積極的作用，相信孩子一定會成功！
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