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南京雙減政策公布后建鄴區初中學校各學科作業的具體要求( 三 )

學生生活百科


②“文本書寫類作業”是日常作業的主要形式 。布置應分層，面向全體學生設置必做的基礎性作業，面向個別學生群體設置選做的拓展性作業;內容應精選，針對教學目標及重難點，作業題量適中，難易兼顧 。
③“實驗制作類作業”是利用身邊易獲取的材料進行小實驗和小制作，以實驗報告、視頻資料等方式呈現成果的作業 ?？梢酝ㄟ^網絡平臺、教師布展和課堂交流等形式進行展示和評價 。建議每章不超過2次 。
④“實踐研究類作業”是學生就科學、技術、社會和環境的某一現象或問題所進行調查、研究等實踐活動，以研究報告、調查報告、課題小論文等方式呈現成果的作業 ?？梢圆捎脗€人自評、學生互評、教師點評、主題分享等形式進行展示和評價 。建議每學期至少1次 。
2、作業格式及批改
(1)格式
①“文本書寫類作業”資料的封面上寫有“學校”“班級”“姓名”“學號” 。
②每次作業須寫明“評價等第”“日期”，需要時可寫簡短的評語 。
(2)批改
①批改規范：所有作業由教師用紅色水筆全部批改 。每一道試題用“√”“×”批改正確，勾和叉大小適中;評價用“A”“B”“C”“D”反映等次，每次批改須標注批改日期，如幾月幾日 。
②批改及時：作業有發必收，有收必改 。作業布置后，次日完成批改并發給學生 。
③批改交流：作業中圈畫優秀或問題之處，簡短評價，書寫工整，激勵為主，禁止諷刺 。
④批改跟進：作業有改必講，有錯必究 。采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋 。對于每一位學生的錯題須督促其及時訂正，教師予以復批，并建立錯題集 。鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷 。
【初中化學】
1、作業種類及要求
(1)種類
《新課程自主學習與測評(初中化學九年級人教版)》、《補充習題》、默寫本 。作業可分口頭、筆頭或實踐(主要是家庭小實驗)等不同形式 。
(2)要求
①當天有化學課時布置家庭作業，作業量控制不超過20分鐘 。
②《新課程自主學習與測評(初中化學九年級人教版)》和《補充習題》的使用與課堂教學進度保持同步 。
③作業布置要有層次，對優等生和學困生在作業布置上提倡個性化作業，使優等生吃得好，學困生吃得飽 。
④對學生的作業應給予必要的指導 。要培養學生先復習再做作業，按規定要求認真、獨立、按時完成作業等良好習慣 。學生書寫要求字跡工整、美觀 。
⑤適時布置學生完成書本上的家庭小實驗，可以拍攝照片，也可以錄制視頻，并在班級內交流分享 。
2、作業格式及批改
(1)格式
①兩本練習冊和默寫本的封面要有班級和姓名 。
②默寫本要標注每天默寫的日期和具體的章節 。
(2)批改
①教師一律用紅筆批改作業，批改符號大小適中，每題必改，批改字跡清晰端正，每一次的作業批改都需寫批改日期 。對于有進步或有問題的同學可以留言 。
②及時批改學生的作業，及時發現教學中存在的問題 。批改等第分優、良、中、加油四檔 。書寫端正可以加“☆” 。
③對于部分學生適當時候可面批，嚴禁以作業懲罰學生 。
④家庭小實驗類型的實踐作業可以組織評獎或網絡分享，提倡多元化的評價形式，多方面調動學生的學習興趣 。
【初中道德與法治】
1、作業種類及要求
(1)種類：《新課程自主學習與測評》
(2)要求
①《新課程自主學習與測評》使用與課堂教學進度保持同步 。
②內容自選，一般應包含填空、選擇、判斷、根據材料寫觀點和材料分析題等 。

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