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南京雙減政策公布后建鄴區初中學校各學科作業的具體要求( 二 )

學生生活百科


③左邊第一格寫作業題目的序號，序號用數字表示 。每做一題空一格 。
(2)批改
①教師一律用紅筆批改作業，批改符號大小適中，每題必改，批改字跡清晰端正，批語嚴謹 。
②及時批改學生的作業(含課本和課堂作業本)，及時發現教學中存在的問題 。批改等第分“優”、“良”、“中”、“及格”四檔 。
③對學生作業本上的錯誤，教師在作業左下方寫上“訂正”，教師應及時批改學生訂正 。適當時候可面批，嚴禁以作業懲罰學生 。
【初中英語】
1、作業種類及要求
(1)種類
《課課練》、抄寫本1本，作文本1本，聽寫本1本，錯題整理本;根據不同需要，作業分為書面作業、聽力作業、口頭作業 。鼓勵利用網絡資源和本校學情編寫校本作業，校本作業嚴禁超綱 。
(2)要求
①作業要落實《新課標》的要求，達到積累語言知識，培養語言應用能力，發展語言綜合素養的目的，通過完成作業，能夠促進學生用英語做事、解決實際生活中的問題，同時，使學生在全球化背景下加強愛國主義和文化自信，具備一定的傳播中華優秀文化的能力，達到立德樹人的目的 。
②作業設計要求: 教師在設計作業時根據《英語課程標準》和教學要求，作業布置要堅持“少而精”的原則，在精選作業的前提下，合理控制作業數量，保證學生每天有一定的自由支配時間 。提倡分層、分類布置作業，滿足不同層次學生的需要 。
③作業量要適合學生健康要求 。課后作業量不超過總授課時的一半 。聽力、口頭、筆頭作業的布置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養 。設計作業時還應兼顧到初中生的心理特征和學習興趣的培養 。嚴禁布置懲罰性作業 。
④習慣培養要求:培養學生獨立完成作業的良好習慣;培養學生良好的書寫習慣;培養學生課后朗讀和聽錄音的良好習慣 。用好課本配套的教輔練習(非畢業班選一種)和個性化校本作業，隨教學進度及時完成 。
2、作業格式及批改
(1)格式
①作業本要求干凈、整潔 。每次作業要求用英語寫上單元課題、日期、天氣，課題寫在第一行的正中，日期寫在右上角 。兩次作業之間空三行 。
②書寫采用教科書上的手寫體字型 。
③單詞抄寫每行3個，后接音標、中文詞義一遍 。詞組每行抄寫2個，句子每行一個，后接中文詞義一遍，(詞組和句子的)詞與詞之間要求留有一定的空隙(以一個字母的寬度為宜) 。要求大小寫及標點符號書寫規范 。
④要求學生準備錯題整理本，對于錯題能夠用紅筆訂正，并分析錯因 。
(2)批改
①教師一律用紅筆批改作業，批改符號大小適中(不超出兩個四線格) 。
②教師批改作業的書寫具有示范作用 。作業批改的等第用A、B、C、D來表示，寫在作業下一行的右下方 。對書寫好的或有進步的作業還可以給予“Good!” 、“Great!”等激勵性語言 。批改后要求用英文寫出批改日期 。
③教師對學生的每題作業應進行及時、認真地批改，對的打“√”，用紅筆劃出錯處，督促學生訂正 。教師進行二次批改 。
④提倡收集整理學生作業中的錯題，對作業中出現頻率較高的錯誤，教師應及時在課上分析原因并講評 。
【初中物理】
1、作業種類及要求
(1)種類：以蘇科版物理教材中的作業素材和南京市教研室編寫的《初中物理評價手冊》為主，以蘇科版教材配套的《初中物理補充習題》為輔 。
(2)要求
①根據課標要求和教學進度布置相應的作業內容，初中物理教學中大致可以布置“文本書寫類作業”“實驗制作類作業”“實踐研究類作業”三類作業 。

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