Ta們?cè)卺t(yī)院給重病孩子當(dāng)老師，同時(shí)也被孩子們治愈 _教學(xué)

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孩子們來(lái)上課時(shí)
可能剛做完骨穿、腰穿，
或者掛著點(diǎn)滴……
今天是中秋節(jié)

也是教師節(jié)
我們來(lái)分享一個(gè)溫暖的故事
近日

一位90后女孩在病房學(xué)校當(dāng)老師的故事
登上了微博熱搜

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這個(gè)女孩叫潘曉霞
教育學(xué)碩士畢業(yè)后
她放棄了應(yīng)聘公辦學(xué)校
選擇去醫(yī)院當(dāng)病房學(xué)校老師
作為該病房學(xué)校里唯一一個(gè)全職、全科老師
3年來(lái)
她為300多位患白血病等血液疾病的孩子
上課、做心理輔導(dǎo)

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做夢(mèng)都念叨“今天有課”
在武漢兒童醫(yī)院血液腫瘤科病房
有一間色彩斑斕的小屋
這是湖北首家新陽(yáng)光病房學(xué)校
這里的“學(xué)生們”年齡不一
從三歲到十幾歲
都是因罹患白血病或其他血液腫瘤疾病
長(zhǎng)期住院治療而暫停學(xué)習(xí)的兒童

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5歲的辰辰（化名）
患有急性淋巴細(xì)胞白血病
住進(jìn)醫(yī)院的第一個(gè)月
辰辰媽媽整日以淚洗面
將自己和孩子關(guān)在病房里
不愿意出門
辰辰原本活潑的性格變得孤獨(dú)
拒絕和其他小朋友玩，不愛(ài)分享
每天抱著手機(jī)玩，不愿意說(shuō)話
意識(shí)到這樣下去不行
辰辰媽媽拖著辰辰
在病房學(xué)校上了一節(jié)課
沒(méi)想到上了一節(jié)后
辰辰就愛(ài)上了在這里上課
辰辰媽媽說(shuō)
孩子每次來(lái)上課都很興奮
因?yàn)閾?dān)心遲到
甚至連午覺(jué)都沒(méi)有睡好
三番五次地囑咐她提前把自己叫醒
睡著了嘴里還念叨著“今天有課”
他的心態(tài)有了很大的改變，不再懼怕醫(yī)院、打針。孩子高興了，我們?nèi)叶几_(kāi)心。很感謝病房學(xué)校。

牽著他們的手
慢慢朝學(xué)校的方向走
畢業(yè)于南京師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的潘曉霞
是這所病房學(xué)校唯一的一名全職老師
病房學(xué)校的課程通常分5大類
包括語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)和健康
在潘曉霞看來(lái)

她的工作不僅涉及教育
還需要和社工、兒童心理輔導(dǎo)相結(jié)合
孩子能跟同齡人一起學(xué)習(xí)、一起交朋友，沒(méi)有和外面形成太多的差距和隔閡，這有著重要的意義。我們希望給孩子一個(gè)陪伴式的上課過(guò)程，這樣孩子會(huì)很有期待，他會(huì)認(rèn)為生活是充實(shí)、有意義的，而不是每天上藥玩手機(jī) 。
潘曉霞說(shuō)
他們期待

孩子最終能夠回到真正的校園
有心愛(ài)的老師和更多的同學(xué)

能夠陪他們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在這之前

她就像一個(gè)牽著孩子的手的人
慢慢地帶著他朝著學(xué)校的方向走
這樣的病房學(xué)校
在全國(guó)各地都有
在上海新陽(yáng)光病房學(xué)校的負(fù)責(zé)人徐穎看來(lái)
對(duì)于這些長(zhǎng)期住院的孩子
醫(yī)院病房、醫(yī)生、藥品取代校園、老師、課本
霸占了他們的日常生活
外面的世界在日復(fù)一日的隔絕中逐漸模糊
好像隔著一層起霧的玻璃
病房學(xué)校開(kāi)設(shè)的意義
就是在為孩子教授一定知識(shí)技能的同時(shí)
盡力“擦去玻璃上的霧”
讓他們?cè)诔鲈褐竽茼樌谌肷鐣?huì)生活