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小學二年級作文教學綜述

小知識

小學二年級作文教學綜述
1 。 加強閱讀
我要求學生每天看書 ， 看我們學過的語文書 ， 同步寫作文 ， 看適合學生的課外書 ， 比如故事會 ， 童話系列 ， 優秀作文 ， 連環畫 ， 謎語故事 ， 成語故事 ， 甚至小說……增加學生的閱讀量 。
【小學二年級作文教學綜述】2 。 注重口語訓練
除了課堂上的口語訓練 ， 學生還通過活動課進行訓練 。 首先 ， 分組交流 ， 告訴你的同齡人 。 當學生說話時 ， 他們要求其他學生仔細聽 ， 并盡最大努力找到他們成功的最佳位置 。 然后寫下來 。 星期一和星期四下午 ， 我讓學生在回家前寫日記 。
3 。 從最簡單的詞開始
(1)從造句開始 。 根據一個單詞寫一個句子 ， 要求完整地說出來 。 下一次 ， 在此基礎上 ， 讓文字具體化 。 如果用“書包”造句 ， 有同學寫:本文轉自飛飛課件 。 我有一個書包 。 在此基礎上 ， 引導學生:我有什么樣的書包？
(2)寫日記 。 我要求學生每天寫下他們看到的、聽到的和想到的 ， 即使他們寫了一個完整的句子 。 要求沒有錯別字 ， 句子通順 。
(3)學生能寫出一個或幾個流利的單詞后 ， 要求有所提高 ， 所以要求寫某個題目 。 給圖的話 ， 以答題的形式寫單詞(什么時候 ， 誰 ， 在哪里 ， 做什么)；你在春天發現了什么(你發現天氣、動植物和人們的衣服有什么變化)？
4 。 培養學生寫單詞的興趣
興趣是最好的老師 ， 是學習的動力 ， 是成功的秘訣 。 鼓勵性語言經常被用來評價學生的寫作 ， 學生的作品被欣賞地看待 。
通過以上訓練 ， 學生的寫作水平有了明顯的提高 。 當然過去了 ， 我們總結過去是為了讓未來更有經驗 。 我們吸取過去的教訓 ， 不斷提醒自己 ， 讓自己向著更高的目標前進 。

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