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孩子社交能力如何引導

小知識


孩子社交能力如何引導



孩子社交能力如何引導？孩子的玩具被搶走了也不說， 怎么辦？孩子被其他小朋友打， 該不該教他還手？怎樣讓孩子學會跟別人打交道呢？
任何孩子天生就熱愛游戲， 即使沒有玩具， 沒有家長支持， 哪怕身處戰爭的硝煙中， 也沒有什么能阻擋孩子愛玩的天性 。 所以， 效果最好的學習， 是在游戲當中 。 社交技巧也一樣 。 那么， 如何在日常游戲中教孩子社交技巧呢？
游戲真的能教會孩子社交技能么?
兩歲半的莎莎搖搖擺擺地穿過客廳， 去夠玩具架上她最喜歡的沙灘球 。
爸爸正好朝她走過來 。 莎莎看一眼爸爸， 看著那個球， 指著說：「愁 。 」爸爸停下腳步， 向莎莎彎下腰說：「球， 你想要那個球嗎?」
莎莎點了點頭 。 爸爸把球放在莎莎腳邊， 伸出雙臂說：「把球扔給我吧~」莎莎扔出球， 咯咯笑了， 揮舞著手臂 。
爸爸笑了， 撿起球 。 莎莎又要球， 爸爸說：「球， 你剛才扔過了， 現在輪到我扔了啦， 看好啦」 。 莎莎追逐著滾動的球， 撿起朝爸爸扔過去 。
短短十分鐘的扔球游戲， 已經提供了大量學習的契機， 提升莎莎的溝通能力和社交能力 。
這里面蘊含了什么玄機呢?
學齡前孩子可以在游戲中
學習哪些社交技能
對于 6 歲以下的幼兒來說， 社會性發展和社交技巧的學習， 不僅對他們成年后的人生很重要， 而且直接影響孩子入學后的學習成績 。
那么， 在童年的早期， 孩子應該發展出哪些社交能力呢?
自我認知
自我認知健康正面的孩子， 覺得自己是有價值的、被愛的、美好的， 但這并不等于把孩子捧在手心里一個勁地夸他寵他 。
健康的自我認知意味著孩子確信父母是無條件愛自己的， 同時又是公正的 。 建立健康的自我認知， 很重要的一個方面是樹立尊重多元化的價值觀 。
例如以下這個場景， 爸爸媽媽們就要注意了 。
五歲的彤彤跟著爸媽去叔叔家做客， 看望剛出生的小寶寶 。
彤彤爸進門就說：「恭喜你們第一胎就生了個大胖小子!這下李家有后了， 不像我們， 將來是做姥姥姥爺的命啊」
叔叔和阿姨高興地說：「我們才羨慕你們， 養個閨女多貼心， 不像小子淘氣」
彤彤媽說：「男孩才省心呢， 閨女長大了還得替她擔驚受怕的」
彤彤聽著大人們的對話， 似懂非懂， 但會模模糊糊覺得自己生為女孩子， 好像不是什么好事， 爸爸媽媽更喜歡男寶寶 。
情緒調控
孩子剛出生， 情緒基本由受到的環境刺激所控制 。 餓了就哭， 見到熟悉的大人就笑 。 孩子漸漸長大， 開始認識自己， 也就開始學習怎樣調控自己的情緒了 。
情緒調控的能力是健康的社會交往的基礎 。 在童年的玩耍游戲中， 孩子常遇到困難或成功， 體驗到各種各樣的感受 。
如果爸爸媽媽加以適當的引導， 孩子就能夠輕松學會調控自己情緒的能力 。
例如這個場景， 爸爸媽媽可以借鑒 。
親子閱讀故事書《三只小豬》 。 當家長讀到「大灰狼吸了一口氣， 呼地把茅草全吹走了， 大哥蓋的房子沒啦~」
【孩子社交能力如何引導】然后家長可以接著引導：「這時候在房子里的大哥看著茅草全部飛走了， 大灰狼出現在眼前， 他感覺怎么樣?」
利用圖書或者戲劇里面的人物和情節， 與孩子討論有關的情緒以及調控情緒有哪些辦法， 對于孩子的情緒能力成長很有幫助 。
從他人的視角看事情

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