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戲劇教育對于孩子成長的重要性

小知識


戲劇教育對于孩子成長的重要性



要說孩子讓你頭疼生氣的行為，也許很多爸爸媽媽會把撒謊放在 TOP3 。 一想到孩子犯錯還不承認，想要通過說謊來瞞天過海，就讓人氣得牙癢癢 。 不過，今天我們可能要顛覆你的認知了——與其說孩子「撒謊欺騙」，不如說他們「腦力過人」!
別看孩子撒了個謊，這個行為背后，其實需要他對大人的心理狀態、大人所能獲得的信息做出細致縝密的分析，確認你沒有證據，再用精巧的演技騙過你 。
怎么樣，是不是覺得有點厲害了?別急，孩子還能做到更厲害的!
今天這篇文章就會告訴你，孩子費盡心思的表演，需要他們的大腦勝任哪些能力;你還會了解到，當下流行的「教育戲劇」如何能進一步讓我們的小演員發展這些能力，成為更加優秀的「社會人」!
如果說生活是一出戲劇
那么人類天生就是演員
人類在扮演自己這件事上，從來沒有停止過 。
人類與表演的關系，幾乎是如魚在水，太過自然，以至于我們似乎都沒有覺察 。
回想我們曾經見過的小嬰兒，他們在還沒有學會人類語言之前，就已經學會用假哭來吸引母親;
9 個月的嬰兒，已經會假笑，用以加入其他正在歡笑的團體;
不到 1 歲的嬰兒，就會閉上眼睛假裝睡覺，還會趁媽媽不注意吐掉口中的食物??
嬰兒的所有這些帶有「欺騙」性質的行為，不就是一種扮演嗎?
他們知道被期待的行為是什么，于是去按照這種標準行事，以此來扮演一個被預期應該成為的自己 。
是表演讓我們成為了今天的我們 。
然而，這還不是人類最初的表演 。 人類學家甚至認為，是因為欺騙和扮演，人類才得以進化為人類 。
能夠在一個相當大的群體中處理復雜的關系，識別偽裝和欺騙，同時又進行扮演和欺騙，才使得靈長類動物的大腦快速進化，容量大幅度增加，以至于具備了進化成更加高級的動物——人類的可能性 。
假如我們把「做一個適宜的自己」看作一場精心而又充滿激情的即興表演，那么我們至少需要 3 項能力 。
首先是「讀心術」 。 學會「察言觀色」，也就是推測他人想法的能力 。
一個不會察言觀色的人往往身處悲劇的開端，比如李爾王，他就無法判別小女兒的真心實意和另外兩個女兒的口是心非;
一個善于察言觀色的人，則不僅能夠自保，甚至可以借此操縱別人，比如害死奧賽羅的伊阿古 。
而察言觀色幾乎是我們與他人正常交往的第一步 。 幼兒的社會化過程，就是起源于對他人行為和情緒的基本認識和理解 。
預測、推理和行動等較高級思維能力在內的執行能力(execution)
這是一系列解決復雜問題的能力 。
例如一個孩子打碎了花瓶，卻聲稱是小貓干的 。
此時他必須先權衡自己承認和不承認事實的利弊，然后確立自己的行動目標，接下來想方設法地表演出他認為對方可能相信的動作、神態、語氣，并且制造自己不在場或者不知情的證據，以及小貓作案可能留下的痕跡，等等 。
這與其說是在撒謊，倒不如說是一場精彩的自編自導自演的大戲 。
對于一個幼小的孩子來說，這實在是一項對智力、身體、情緒進行綜合自控的心理能力 。
創造力，即一開始就能想象當下情景的不同發展趨向和結局 。
剛才那個男孩，必須想象出小貓跳上桌子、身體蹭過花瓶、花瓶掉落在地上這一系列不曾出現的場景，才能編出為自己脫罪的說辭，這需要強大的想象力和縝密的思考能力 。

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