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孩子罵臟話怎么教育


孩子罵臟話怎么教育



孩子們的模仿能力是非常的強(qiáng)的 , 尤其是在孩子們上了幼兒園后 , 更是學(xué)會(huì)了各種各樣的事情 。 罵臟話就是其中至于 , 那么孩子罵臟話怎么教育?一起來看看吧 。

丫丫已經(jīng)是上幼兒園小班的三歲小朋友了 。 這天丫丫的小姨還有外公外婆來家里做客 , 十分熱鬧 。
正在大家都說說笑笑準(zhǔn)備著開飯的時(shí)候 , 丫丫毫無征兆地大聲說:“傻X??!”空氣一下子凝結(jié) , 大家都頓住了 。
丫丫媽媽最先反應(yīng)了過來 , 很生氣地吼道:“你說什么?”
丫丫清晰地重復(fù):"媽媽傻X" 。
旁邊的小阿姨一聽忍不住捂住嘴笑出了聲 , 聽到笑聲 , 丫丫也跟著咧開嘴 , 又重復(fù)說了一次 。
不知道爸爸媽媽們有沒有遇到過這樣的情況 。 孩子會(huì)說話后 , 突然日常對(duì)話中冷不丁就冒出了一句臟話 , 家長們措手不及:小孩怎么會(huì)說臟話罵人了?要怎么辦?是馬上批評(píng)教育進(jìn)行制止 , 還是打哈哈任由他去?如果說臟話都不管的話 , 是不是失職了?
冷靜 , 今天我們就來告訴你 , 如何應(yīng)對(duì)說臟話的小孩子 。
壹丨為什么會(huì)說臟話?
對(duì)于學(xué)齡前孩子講臟話的動(dòng)機(jī)無非兩類 。
一種情況是小孩子在最開始接觸臟話的時(shí)候 , 是分不出好壞的 。 正處于語言發(fā)育敏感期的寶寶會(huì)模仿電視節(jié)目或生活中常接觸到的人的表達(dá) 。
無意之中 , 他們學(xué)會(huì)了在成年人看來并不文雅的臟話 。 孩子分不出臟話的意義 , 卻看得出 , 某些詞語引起了大人的反應(yīng) 。
比如開頭提到的丫丫 , 她很明顯地覺察到了媽媽的憤怒 , 而小姨的笑聲讓她誤以為有人是“喜歡”的 。 無論是喜歡還是不喜歡 , 至少這個(gè)“傻X”的詞已經(jīng)引起大人的注意 。
當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)語言本身是有力量的 , 能讓大人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng) , 便越發(fā)地喜歡說這些話來引起關(guān)注 。
對(duì)于學(xué)齡前孩子來說 , 可以掌控某一些和大人對(duì)著干的事情本身 , 對(duì)他們來說也是非常有力量的體驗(yàn) 。
還有一種情況 , 孩子盡管還不是很清楚地知道確切意義是什么 , 但他們懵懵懂懂地了解了這些詞是“不好”的 。 于是 , 當(dāng)他們情緒極端憤怒和沮喪時(shí)就會(huì)出現(xiàn)講臟話 。
貳丨該如何應(yīng)對(duì)呢?
我們?cè)趹?zhàn)略上“忽視”——如果你不想讓孩子重復(fù)某種壞行為 , 那么就不要強(qiáng)化它 , 而是“忽視” 。
刻意的強(qiáng)調(diào)(包括過度講道理、打罵和懲罰) , 只會(huì)讓孩子覺得這個(gè)可以引起你的注意 , 每當(dāng)他想引起你注意的時(shí)候 , 就會(huì)重復(fù)這種行為 。
當(dāng)然 , 具體到解決策略卻不能馬虎 。
保持文明的語言環(huán)境
一些動(dòng)畫節(jié)目、手機(jī)視頻 , 是否適合孩子觀看 , 父母都應(yīng)該把關(guān);家人在孩子面前 , 要注意自己的用語習(xí)慣;要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況 , 為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴 。
巧用"忽視法"
如果孩子是有意想引起大家的關(guān)注 , 我們要做的就是不要笑也不要斥責(zé) , 全家人采取一致行動(dòng) , 不動(dòng)聲色 , 不加理睬 , 讓孩子覺得這個(gè)詞毫無意義 , 重復(fù)幾次這樣的冷淡場(chǎng)景 , 他就會(huì)自動(dòng)停止說這個(gè)詞 。 聽眾沒有反應(yīng) , 演員的激情會(huì)很快衰退 。
教寶寶學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)情緒
當(dāng)孩子在某種情緒下說臟話時(shí) , 不要急著批評(píng)否定 , 而是給他重復(fù)正確的表達(dá) 。 比如說 , 當(dāng)孩子的玩具被搶了 , 憤然罵出了臟話 。 我們回應(yīng)孩子:“真的很生氣呢 , 媽媽抱抱 , 我們冷靜一會(huì)” 。

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