孩子的學習成績不是唯一的評判標準， 不能因為成績不理想而對孩子苛刻， 孩子的期末考試成績， 作為家長你真的讀懂了嗎？
大多數家長認為， 分數考得越高， 表明這一個學期孩子學習的效果就越好 。 所以， 如果孩子拿到一張高分試卷， 也許就會覺得萬事大吉了 。 不過， 您真的了解自己孩子的成績嗎？孩子考90分和考100分真正的區別是什么？其實， 考試分數只是檢測學習效果的標準之一， 找到考試背后的邏輯， 發現孩子在學習中存在的隱患和漏洞， 這個標準才算是真正發揮了效用 。
“我的孩子每科都考了95分以上， 在班級排前三名”， “我的孩子甭提了， 考了那么點分， 我告訴他， 假期一天也別想玩了， 到輔導班補課去 。 ”……孩子的成績、排名無不牽動家長的神經 。
成績好的， 家長風光， 孩子高興；成績差的， 家長“陰天”、孩子沮喪 。 其實， 家長重視孩子的考試分數是可以理解的， 因為分數畢竟是學習狀況的一種重要反映 。 但是， 如果家長只是采取類似以上簡單化的做法， 以考試結果作為對孩子獎懲的依據， 對于今后孩子學習將產生不良的影響 。
孩子的成績， 你分析了嗎？其實， 哪個孩子不想考好分數？他們往往不知道自己的問題出在什么地方， 怎樣做才能學得好 。 家長只是訓和罵， 孩子仍然糊里糊涂， 有的孩子確實很少玩了， 但分數仍然上不去 。 分數恰好是孩子學習的晴雨表， 家長應該抓住這個機會， 動腦分析分數背后的諸方面原因， 對孩子今后的學習進行科學規劃 。 其一， 分析孩子的學習水平任何一門功課都有三個層面的水平———基礎知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）掌握的水平；基本技能水平（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力水平）；綜合技能水平（解決比較復雜問題的綜合能力） 。 通過考試卷子和平常的作業， 可以分析出這三個層面水平的情況 。 哪方面差， 重點解決哪方面問題 。 其二， 分析孩子的非智力因素學習成績與非智力因素關系密切， 一些孩子學習成績上不去， 有的是學習興趣問題， 有的是學習習慣問題， 有的是意志品質問題， 有的是情緒問題， 有的是責任心問題 。 應該具體分析， 找準原因 。 其三， 分析孩子的學習方法有的孩子， 成績總在某一水平上， 難以突破， 學習態度、習慣也較好， 這往往是學習方法問題 。 應該一科一科地分析學習方法存在什么問題， 采取改進措施 。 其四， 分析孩子的智力因素成績上不去， 也有智力方面的原因 。 智力包含幾個基本因素———觀察力、記憶力、思維力、想象力， 而每個孩子這四方面的能力往往發展不平衡 。 有的記憶力強而思維力弱， 有的觀察力強而記憶力弱 。 這就需要從孩子實際出發仔細分析， 哪方面能力弱， 應優先訓練哪方面的能力， 促進孩子智力的全面發展 。 其五， 分析孩子與老師的關系孩子與老師的感情如何， 對學習影響也很大 。 如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況， 就不會只拿分數來說事兒了 。 而且， 通過這樣的分析， 找準了原因， 也就有了解決的辦法 。 總之， 影響一個孩子學習成績是多方面的， 大體可以分為以下幾個方面：學習動力， 學習意志， 勤奮精神， 鉆研程度， 專注水平， 聽課效率， 復習效率， 記憶效率， 作業效率， 學習計劃， 考場發揮等等， 找準了孩子的問題出在哪個環節， 對癥下藥， 就不難解決了 。
平等地和孩子探討成績
推薦閱讀
- 孩子討厭父母打聽在校情況，都有哪些原因？
- 焦慮的媽媽帶不出快樂的孩子，媽媽需這樣做
- 佛系父母養成記，別讓壞情緒吞噬你的理智！
- 黃子韜的家，黃子韜家最多的居然是……杜海濤連連表示羨慕
- 紅果的儲存方法
- 在孩子的成長中，爸爸不能缺席這4件事
- 飛機場有吸煙室嗎
- 保存紅薯的方法一年不壞
- 孩子戴防藍光眼鏡有副作用嗎
- 衣服上玻璃膠怎么洗掉