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孩子沉浸手機不愛學習怎么辦( 二 )

小知識


家長應幫助孩子樹立這樣的理念：
你不是考試機器 ， 你也不是為了爸爸媽媽而學習 。 你是為了探索這個奇妙的世界 ， 從而使你的生活更加多姿多彩而學習;
你是為了增長智慧 ， 為了探索你的獨特個性、人生價值 ， 從而使你的人生更有意義和快樂而學習;
你是為了更充分運用你的特長和才能去幫助他人而學習 。
在聊天中告訴孩子 ， 學習的過程是不斷探索自我的過程 ， 你會逐漸了解自己喜歡什么、擅長什么 ， 不喜歡什么、不擅長什么;會學習到一些知識和技能 ， 讓你今后有更多的選擇權 ， 去做你感興趣的事 。
對孩子 ， 你只需要提出3點要求
1.一定要努力 ， 總結經驗就行 ， 但不要過度在乎考試成績 。
2.在現在知識更新這么快的時代 ， 你怎樣學比你從書本學到什么更重要 。 我希望你能學到各種能力 ， 比如時間管理能力、適合自己的學習方法、分析和解決問題的能力、有獨立思考的能力、尋找資源和自學的能力等等 。
3.我希望你對這個世界有好奇心 ， 想去探索世界的未知 ， 求知欲強 ， 有終身好學精神 。 我希望你能在學校發現一、二門你很感興趣的學科 ， 我希望你能鉆進去 ， 甚至用業余的時間在網上看更多的相關資料 。
學習不等于書本知識 ， 更不等于學習成績 。 書本知識只是學習的一個部分 ， 生活才是最好最大的校園 。
家長不要大包大攬 ， 學會放手
我以前帶學生去農村學農 ， 看到孩子們在果園里摘蘋果 。 孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果 ， 有時用水沖沖 ， 有時洗也不洗 ， 擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了 。
再看看這些孩子平時在家里吃水果 ， 都是家長把蘋果皮削好了 ， 把蘋果切成片 ， 擺在果盤里 ， 牙簽插好了 ， 遞到手上 ， 孩子們還一副懶得吃的樣子 。
這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果” 。
對孩子學習也是一樣 。 家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平 。 既不要大包大攬 ， 直接把“蘋果”送到孩子手上 ， 否則孩子就沒興趣 。
比如 ， 孩子做作業磨洋工、拖拖拉拉、不認真 ， 或者沒完成作業 ， 往往與很多家長以下的行為有關：
過分關注孩子的學習結果;
擔憂孩子今后的發展;
過多涉入本來屬于孩子的責任范疇(比如 ， 家長一遍又一遍叫孩子開始做功課 ， 然后坐在孩子身邊監督 ， 最后再一道題一道題地幫孩子檢查作業 ， 要求孩子把每道題改正對才行) 。
結果是 ， 每次交上去的作業都拿滿分或高分 ， 但你能說那是孩子的作業嗎?
當你把孩子的責任攬成了自己的責任時 ， 孩子即認為學習是為了父母 ， 學習不是我的責任 ， 表現出來狀態是做作業拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作業 。
字寫不好、語法不對、拼寫有錯、有時忘了做作業、或作業落在家里了 ， 有時考試拿個不太好的成績回家 ， 這是再正常不過的事了 ， 是孩子成長過程中不可避免的經歷 。
如果家長因此大動肝火 ， 埋怨、催促和責罵 ， 不僅讓孩子的能量都消耗在處理這些所引起的負面情緒上 ， 而且會加深孩子對學習的厭倦和恐懼 ， 阻礙孩子對學習的責任感和主動性的發展 ， 其后果比孩子最初的“毛病”嚴重得多 。
家長要做的就是：明確地告訴孩子 ， 學習是你的責任 ， 不是父母的責任;你為自己學習 ， 不是為了父母學習 。
最后 ， 和孩子“約法三章”
在解決“孩子玩手機”這件事上 ， 家長還可以“約法三章” ， 但要注意以下幾點：
1.要清晰地指出孩子需要改進的行為 。

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