孩子為何不聽話? 了解孩子行為的目的，一起來解決它 。 孩子為何會(huì)“報(bào)復(fù)”與“自暴自棄”，作為家長，該怎樣有效的應(yīng)對(duì)與解決 。
即便我們作為家長，當(dāng)我們感覺到被攻擊的時(shí)候，也會(huì)出于本能進(jìn)行反擊的，你打我一下，那我也要打回去給你一下，這是人類的天性，也是報(bào)復(fù)循環(huán)如此普遍的原因 。
如果權(quán)力之爭演變下去，就是孩子對(duì)我們的報(bào)復(fù)，我們之前也強(qiáng)調(diào)說，家長要求孩子控制它們的行為，但是我們自己卻難以控制，自己陷入到報(bào)復(fù)循環(huán)當(dāng)中(你越是批評(píng)他，他越是跟你頂嘴，你是不是就越生氣)，所以，當(dāng)我們感覺到孩子挑戰(zhàn)我們的時(shí)候，不管是權(quán)力之爭還是報(bào)復(fù)，都請(qǐng)不要反擊 。 需要更加心平氣和的，不要被孩子給激怒了，孩子其實(shí)再用報(bào)復(fù)的手段，來掩蓋自己所受到的傷害 。
我們知道了這一點(diǎn)之后呢，我們家長應(yīng)該表示出對(duì)于孩子的理解，可以這樣說孩子，你現(xiàn)在一定受到了很大的傷害，爸爸可以理解，你要是換成我也會(huì)有一樣的感受的，撤出權(quán)力之爭，并且表示對(duì)孩子的理解是避免報(bào)復(fù)循環(huán)的關(guān)鍵 。
緊接著，我們依然要跟進(jìn)問題，家長需要保持和孩子溝通的大門一直敞開著，我們可以說，當(dāng)你感覺好受一些的時(shí)候，我們?cè)谧聛碚勔徽勥@件事情吧!
關(guān)于報(bào)復(fù)行為，我們?cè)倥e一個(gè)孩子說臟話的例子 。
一個(gè)三歲的小孩突然學(xué)會(huì)說臟話了，可能他覺得特別有意思，整天就把臟話掛在嘴邊上，其實(shí)3歲的孩子，他是不懂臟話的含義的，也不知道這是不禮貌的，她只是感覺到了，我說這個(gè)詞的時(shí)候會(huì)讓大人很驚訝，緊張和生氣，我一說臟話，爸爸媽媽立馬就會(huì)變得反常，這是我支配它們的小妙招，以后只要對(duì)大人不買滿，我就會(huì)用臟話激怒他們，這個(gè)做法屢試不爽 。
那糾正孩子說臟話的正確方法其實(shí)是冷處理，我們需要保持平靜的外表，告訴孩子說臟話是不對(duì)的，如果孩子繼續(xù)，我們根本不用理會(huì)，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)臟話不能在激怒我們的時(shí)候，他自己會(huì)感覺到手上的這個(gè)武器失效了 。
【孩子報(bào)復(fù)心強(qiáng)怎么辦】針對(duì)反復(fù)犯錯(cuò)會(huì)有報(bào)復(fù)行為的孩子，我們父母需要調(diào)整自己的溝通方式 。 我們父母要和孩子說話，而不是對(duì)孩子說話 。 “和”的關(guān)鍵在于平等的交流，是表達(dá)者的同時(shí)，也是傾聽者，不是父母居高臨下的說教，孩子只有聽的資格，沒有說的權(quán)利，屢教不改的孩子，其實(shí)已經(jīng)聽不見我們大人的話呢，也就是我們和他們之間溝通的大門關(guān)閉了，和孩子說話是要讓孩子感覺到我們是他的伙伴，而不是高高在上的權(quán)威 。
最后一種錯(cuò)誤行為自暴自棄，孩子認(rèn)為我自己已經(jīng)不能有所歸屬，所以我選擇放棄，會(huì)完全的放棄自我，覺得自己做什么事情都不可能成功?他們會(huì)不斷的強(qiáng)化自己的這個(gè)信念，目的是躲避那些預(yù)料自己會(huì)失敗的事情，其實(shí)就是在用表現(xiàn)出來的，無能和愚笨來回避努力 。
孩子自暴自棄的原因，往往是父母的行為導(dǎo)致的，我們作為父母當(dāng)然擔(dān)心孩子不學(xué)好，我們總是監(jiān)督他們，想方設(shè)法的讓他們不要犯錯(cuò)，孩子在沒有犯錯(cuò)的時(shí)候了，我們不停地打預(yù)防針說不能這樣不能那樣，而當(dāng)孩子真的做錯(cuò)了的時(shí)候，我們要加以指責(zé)，因?yàn)槲覀兪褂昧诉@些錯(cuò)誤的方式，會(huì)讓孩子覺得自己經(jīng)常犯錯(cuò)，而且害怕犯錯(cuò)，這樣對(duì)于錯(cuò)誤的恐懼，就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意做任何的事情，變成了我們經(jīng)常說的，做的越多，錯(cuò)的也就越多，所以干脆不如不做 。
應(yīng)對(duì)的方法，就像上期文章當(dāng)中我們所提到的改變，我們自己與孩子對(duì)于錯(cuò)誤感到羞恥的信念，要把每一次犯錯(cuò)都當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，變成一次，我能從中學(xué)到什么的積極的探索 。
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