從小給孩子定一規矩，有話好好說，一般正經的跟大家你說你長大了，學會說話了以后，從現在開始，你有話好好的說，你對方向哪兒處理的不滿，你可以告訴我媽媽這事兒我不對，我怎么想的這事兒我不是怎么怎么樣，對吧 。
我說你可以說出來，我聽著，我說你是想咱們家如果不說話都哭鬧，那爸爸哇哇的跟你奶奶哭，我哇哇的跟你爸叫，你說咱們家都像個家嗎？不像 。所以在咱們家以后不許哭鬧，不許吼叫，有什么話好好說，你只要說我就聽著 。
我聽完以后，我說你也得聽著，咱倆最后誰對聽誰的，這就是第二個規矩 。第一，鬧是沒用的 。第二，有話好好說，而且不能光你說你還得聽我說咱倆誰對聽誰 。那么這個規律建立以后，我認為這就是下一個問題 。包括我提到的，讓他學會這個 。
第四章撒開手，孩子反而能很好的自理讓孩子自己面對問題我國著名教育學家陳鶴琴先生曾說過，凡兒童自己能做的，應該由他自己做，凡兒童自己能想的，應該由他自己想，這是一條符合教育規律的治理名言，同時也是好媽媽不吼不叫培養孩子的方法之一 。媽媽們所要做的，就是在孩子遇到困難時給他提供幫助，而不是立刻吼叫制止或者接手代勞 。因為放手讓孩子去做，孩子的獨立性、動手能力和解決問題的能力都將得到鍛煉 。另外，這樣做也有利于孩子責任感、自信心和良好個性品質的形成 。我們一起來看一個例子，突然的爸爸媽媽都是建筑師，因為工作繁忙，他們直到快40歲才決定要一個孩子，姍姍來遲的突然因此被他們視作掌上明珠，雖然很疼愛突然，但他們對突然的寵愛卻充滿了理性 。從突然很小的時候開始，他們就有意識的培養他自己動手的能力 。
【培養孩子主動面對問題的方法 如何讓孩子自己面對問題】突然學走路的時候經常摔跤，每次倒在地上的小突然眼巴巴的看著媽媽，是媽媽都會說，然然自己能站起來的，是不是看到突然站起來了，媽媽又會說，然然真棒 。等到突然三歲的時候，每次全家一起出去玩，媽媽都會讓她背上為她準備的小背包，里面放著她的手絹和水瓶 。
一天，爸爸媽媽帶著四歲的突然去朋友家做客，告辭的時候他們在門口換鞋，發現朋友家養的小狗把突然的鞋帶弄丟了，我女兒的腳比然然的大不了多少，她有一雙新鞋一直沒穿過然然穿走，她可以嗎？朋友夫婦熱情的幫忙，聽到朋友的建議，一直沒說話的突然，媽媽婉言回絕道，這是他自己的事情，讓他自己處理吧 。這時，一直蹲在地上研究鞋子的突然把頭上的橡皮筋摘了下來，對著鞋比劃了一下，雖然動作有些笨拙，但不慌不忙的他還是牢牢的把橡皮筋纏在了鞋子上，這么一弄，鞋子又可以穿了，然然真棒 。
爸爸媽媽不由得稱贊他朋友夫婦看到這一幕，想到自己衣來伸手飯來張口的女兒，不由得有些臉紅 。不能不說，突然父母培養孩子的方式非常值得借鑒，在他們的培養下，突然從小就有自己處理問題的機會，也養成了獨自解決問題的能力 。聰明的媽媽們一定要多加學習，讓孩子從小就進行自立教育，不要怕孩子吃苦，更不要怕孩子做不好 。
誰都不是生下來就會做事的，無論什么事都要親自做一下才能學會 。而且孩子第一次做事時，難免會出現一些情況，這時候你絕對不能強硬的阻止他們，要讓孩子真正的獨自處理問題 。孩子只要做成一件事，就有興趣和信心做成第二件事，成功的次數多了，自信心也就建立起來了 。媽媽們要毫不動搖地堅持一條原則，只要是孩子力所能及，并且應該由孩子自己去完成的事情，一定要讓他自己去做 。
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