為什么作文難,作文教學難在哪里 _教學

【為什么作文難,作文教學難在哪里】作文教學為什么會有三怕？老師和學生一起解決作文問題。小學生學語文最難的就是作文，那么如何解決小學生作文的問題呢？作文教學一直是語文教學中的一塊硬骨頭。說到作文教學大家都很頭疼，作文教學有三怕。作文教學也是如此。要解決作文教學中的尷尬，就必須在作文教學中尋找源頭活水。
現在的家長為什么不主動讓孩子補習作文？作文教學難在哪里？

魯迅先生都說寫作沒有訣竅，像三曹三蘇茹志娟王安憶之類父子母女作家很少，說明寫作包括作文真是創造性勞動，有一定的天賦因素在。但是，作文并非不可以補習，也不是補習不能見效。關鍵是找對人，走對路。找什么人？找熟悉中小學作文教學，有豐富的寫作經驗和寫作教學經驗的語文教師。俗話說，大匠能予人規矩，不能使人巧。
予人規矩，就是這樣的教師的本領所在。走什么路？第一是樹立寫作文就是寫生活的觀念，打破對作文的神秘感，恐懼感。不要端著架子，寫那些孩子不感興趣的高大上的作文題目，要鉆到孩子心里去命題，要讓孩子寫自己的喜怒哀樂，寫自己的向往，寫自己的煩惱。比如佩奇同學要遲到了我們的美食大會老媽的麻將生涯，不是很好嗎。
第二，不要讓孩子去背什么好詞好句，要讓他們自出心裁，寫出自己的好詞好句。可以嘗試兒童詩寫作。比如螃蟹的家奧特曼踢足球。第三，修改作文的時候，要順著孩子的心思，最好能夠跟他們交流面批。這樣，可以真正了解孩子的思想，也能讓他們懂得老師的修改用心，有些地方，可以提出方向性意見，讓孩子自己想象補充。
沒有認真地修改打磨，是孩子在學校里作文進步不快的重要原因。而補習，因為人數少，可以面對面，孩子能跟老師交流，這樣受益就大多了。第四，要讓孩子的作文有發表的園地。成功對孩子的鼓勵作用是很大的，以前在學校作文，寫完了，基本只有老師一個讀者，如果老師不認真，孩子的一番心思就白費了。現在，我們在補習的時候，可以讓學生把作文張貼出來，讓家長和其他同學都可以看到，孩子還可以通過網絡平臺發表，讓更多的人看到，欣賞互動。
現在作文難還存在嗎？

作文之道:難乎？易乎？郭云龍猛然憶起一句話:學之，則難者亦易矣不學，則易者亦難矣！作文一詞何解？依我見，則有廣義與狹義之分！廣義上，一切為文，為詩詞為小說為散文為戲劇，皆是作文狹義則指各種應試作文。作哪種文，都不是輕易能為之的！創作有創作之難，應試有應試之不易！誠然，現代信息技術之發達，信息資源之豐富已然空前，可借鑒之范本頗多，為文作詩諸多便利。