有那么多的學生喜歡你，我就是榮幸的，那么怎樣才能成為學生喜愛的好老師呢？下面從我的親身經歷來談一下:1.用老師的人格魅力影響他，嚴師出高徒這種教育觀念不適于我們現在的學生了，老師一定要給學生樹立一個知識淵博、舉止優雅、語言風趣的形象，必須用你的人格魅力吸引他，只有這樣學生才能喜歡你，喜歡你所教的學科 。
如何做一個學生喜愛的老師？
師者，傳道愛業解惑也 。這是對老師多么好的描述?。”M管現在社會上對老師的評價不高，報道的負面新聞也不少，但我還是認為我做老師還是比較榮幸的，因為我做是良心的職業，我只要對得起我的良心，不管社會對我們職業怎樣評價 。有那么多的學生喜歡你，我就是榮幸的，那么怎樣才能成為學生喜愛的好老師呢？下面從我的親身經歷來談一下:1.用老師的人格魅力影響他，嚴師出高徒這種教育觀念不適于我們現在的學生了，老師一定要給學生樹立一個知識淵博、舉止優雅、語言風趣的形象，必須用你的人格魅力吸引他，只有這樣學生才能喜歡你，喜歡你所教的學科 。
2.用愛和學生進行交流，老師對學生的愛是無私的奉獻，只有這樣關愛他、尊重他，才能拉近你和他的距離，他有話愿意跟你說，就會使他心情愉悅地學習和生活，學生就會尊重你喜愛你 。3.和學生做朋友，老師千萬不要認為自己知識豐富，學歷高，在學生面前以師為尊，獨斷專行，一定要和學生交朋友，特別是在課堂上，你和學生要向朋友一樣，傳播知識，使學生在和諧、友愛、團結、活躍的氛圍中學習 。
【如何做一年級學生喜愛的老師,讀李鎮西《做最好的老師》】如何做好一年級學生的班主任？
首先要了解一年級孩子的心理生理特征 。從幼兒園到小學是孩子入學的第一次跨越 。眾所周知，幼兒教育以游戲為主，基本上是散育式的，孩子的決定權、自由度比較大 。升入小學，由于受班級授課制的制約，孩子的活動受到限制，身心受到約束 。作為一年級班主任，要幫助、引導孩子做好這個銜接，循序漸進完成跨越 。萬萬不可孩子一進校門就高標準嚴要求，把孩子的自由權統統剝奪掉 。
孩子到達一個新環境，本身就會產生一種恐懼感，迫切需要他人的呵護和同情 。一年級班主任要努力滿足孩子的這種需求，讓孩子從你那兒找到安全和信任 。良好師生關系的建立，有利于孩子較快完成角色轉變，適應學校生活 ?？傊?，一年級班主任責任大，意義非凡，務必要和孩子多接觸，在溝通交流中走進兒童的心理世界 。讓孩子從喜歡班主任開始，愛上班級，愛上校園，愛上學習 。
馬上開學了，什么樣的老師更適合一年級新生？
這個問題的表述應該是小學一年級新生更需要什么樣的老師？最簡潔的回答是懂得讓孩子從求知中得到快樂的老師！什么樣的老師才具備如此素養呢？得符合三個條件:第一、有一定的教育教學經驗 。第二、具備一定的教育教學理論儲備 。第三、能把教育教學經驗與教育教學理論結合起來運用實際工作 。之所以必須教一年級學生的老師必須懂得如何讓學生從求知中得到快樂，是因為學校教育學生知識的目的是引導學生從求知中得到快樂；因知之快樂而后主動自發地繼續求知 。
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