怎么給孩子上性教育課,網教課怎么上 _教課

從我個人的想法來看，我當然希望教師不要上網課！但這不現實啊，各地各校都上，你不上可能嗎？只不過，不能一窩蜂，也不能所有學科所有老師都上。比如初中只開語數英理化這五門課，每天上下午各一節直播課，一周5個學習日，其他科目暫以自習為主。
如何上好網課？

從2月17日開始的網課引起了無數人的關注，畢竟孩子是家庭的未來和希望。作為一名老師也不放心學生上網課情況，除了每天家長群指導，這幾天又進行了電話回訪，總結下來認為要上好網課需要幾點：第一制定好課程表。網課不同于班級授課，因為考慮到學生的用眼問題一般將一節課的時間進行了縮短（半個小時為一節課），往往孩子就等待下一節課的時間比上課時間還延長，為了合理規劃就要提前安排更加詳細的課程表。
第二提前預習，這是必須的。網課的最大問題是缺少了師生生生的交流，沒有了火花的碰撞這也就達不成課堂的生成。只有提前預習，提前定位自己的困惑聽課時才能有針對性。第三記好課堂筆記。每個老師的講課風格以及把握的重點不太一樣，甚至空課中因為沒有學生的回答，老師講課往往都是自己提前預設好的，而實際一個問題學生會有無數的想法，所以聽課時記好筆記，下課在同樣的問題下寫出自己的思路，這樣就可以舉一反三了。
在家網課應該怎么上？

怎樣讓孩子在家上網課時效果好一點。我認為這需要家、校、社會三方共同努力形成強大合力，孩子在家上網課效果就會好起來。1、教師好好學習，提升網課精度。教師要努力練習手機電腦操作技巧，練就網絡運用技能，熟練現用直播辦公軟件使用方法，學會運用各種途經與學生及家長互動溝通。釘釘的熟練巧妙運用，微信QQ的溝通技巧。
每節課教學內要精當，有針對。2、科學細致安排，提升管理學生效度其一、學校要科學安排課表，減少課節，減少每節課時間，安排各門功課預習作業時間（尤其是長線學科），引導并規范教師科學操作，合理安排教學內容及進度。留給學生足夠的時間預習、聽講、作業、互動、反饋、檢測、鞏固。其二、班主任要科學安排學習小組，5到10人為一小組，任命負責任有能力成績好的學生任組長，一個小組建立一個微信群，由組長負責每天每節考勤，收繳作業。
小組長對班主任負責，由科任老師分包各組，隨時溝通。這樣便于班主任隨時掌握學生動向，隨時掌握作業情況，隨時與家長溝通配合。其三、科任教師充分利用小組長，讓小組長成為自己得力的助手，完成作業統計，有效進行反饋，有針對性與家長溝通。3、內容精雕細琢，加大互動反饋頻度。科學合理安排每次直播的預習、講解、互動、練習、反饋、糾錯、鞏固、檢測，并形成教案。
每次直播前一天將教案安排好的預習內容通過網絡通知給學生；直播不能照搬教室教學模式，安排內容要精而少，講解要切中要害，直播時直播后多互動。課上可采用視頻互動、面板互動、點名問答等。課下可采用微信音視頻、微信聊天、QQ互動、釘釘電話、釘釘視頻會議等深度溝通。課后練習要精當，不加重學生負擔，方便上傳，方便批閱，方便糾錯，方便及時反饋，方便家長輔導、管理、督促、鞏固。
檢測要簡明，對錯要分明，家長能協助。4、推心置腹溝通，深耕家校合作深度。網課要提升效果，家長配合很重要。負責任的家長好說，可越是學習趕不上習慣不好的孩子家長越不負責。人說一個問題孩子的背后都有一個問題家長。此話信然，針對這類家長，一定要用各種方法同他們推心置腹地溝通，務必引起他們心理上的重視，讓他們關注孩子學習，不能一味膩愛，放任孩子自流。