我們稍微換個問題 ， 為什么孩子不喜歡沉迷學習 。因為很多孩子癡迷游戲 ， 成績下降 ， 親子關系緊張 ， 給了他們一個良好的家庭環境 ， 不讓他們變得特別 。有些家長視游戲為洪水猛獸 ， 用盡一切手段強迫孩子玩游戲 。首先 ， 對于這個階段的孩子來說 ， 手機對他們來說幾乎沒什么用 。如果孩子有了手機 ， 在沒事干的時候 ， 怎么打發時間處理不同的游戲？
孩子們為什么會對游戲上癮 ， 該如何教育呢？
和孩子相比 ， 成年人自控能力是比較強的 ， 可在網絡時代 ， 成年人玩網絡游戲 ， 都無法自拔 ， 何況自制力比較差的孩子呢？我記得 ， 學校剛剛有了電腦時 ， 我一個四十多歲的成年人 ， 在學校值班 ， 玩“連連看” ， 居然玩了一個通宵；一次我去門市買東西 ， 售貨員正在玩“種菜偷菜”的游戲 ， 居然讓我憨憨地等在那兒；有些母親玩手機 ， 把孩子燙傷；大學生玩手機 ， 落水溺亡可見網絡游戲對人的吸引力有多強！在今天的家長會上（今天放暑假） ， 我和家長說 ， 科技是一把雙刃劍 ， 生活的強者利用科學 ， 為自己開拓出一片新的天地；弱者只能毀在劍下 。
想控制孩子玩游戲、玩手機 ， 就必須讓孩子成為生活的強者 ， 也就是能控制自己缺點而不被缺點所控制 ， 事情都是說起來容易 ， 做起來難！怎樣才能讓孩子不沉迷于手機或網絡游戲中呢？第一 ， 防患于未然 。根據孩子年齡大小來確定 ， 孩子小或者是孩子處于小學初中或者高中階段 ， 應該遠離網絡 ， 遠離手機！首先這個階段的孩子 ， 手機對他們來說 ， 幾乎是沒有用處 ， 如果孩子有了手機 ， 他們無所事事之時 ， 不同游戲打交道 ， 怎么打發時間呢？即便學校管理嚴格 ， 他有手機在手 ， 上課時 ， 雖然不玩但很難說 ， 孩子的心中不在想當然這個方法很消極 ， 但的確是管用的 。
第二 ， 給孩子一個好的家庭環境 ， 讓孩子不能搞特殊 ， 家長不能用手機玩游戲 ， 特別是在孩子面前 ， 發現孩子用手機玩游戲 ， 堅決制止 ， 不能有一點商量的余地！同時讓孩子知道 ， 沉迷網絡游戲 ， 如同吸毒 ， 害人害己！這種情況 ， 家長要有耐心 ， 時時監督 ， 而且配合學校老師 。第三 ， 如果孩子已經上癮 ， 那家長就應當有“刮骨療毒”的決心和毅力 ，
我教育孩子的觀點就是 ， 非原則性問題 ， 睜一只眼閉一只眼 ， 原則性問題 ， 一絲一毫也不能姑息！沉迷網絡 ， 已經是原則性問題 ， 因為他會害了孩子！總之 ， 網絡游戲的設計、過程都適合人們的心理 ， 目的就是讓人多玩、長玩！但我們作為“消費者” ， （在此 ， 我用了消費者一詞 ， 貌似不恰當 ， 我們沒有投錢 ， 但我們的點擊增加了他們的收入！當然我并非在說責任、追責 。
）我們就得有自己的主見 ， 在對待孩子的問題上 ， 只要是有責任心的父母 ， 都會盡力而為的！最后 ， 我再加上句 ， 有用無用 ， 讀者自己體會 ， 我覺得 ， 我的回答已經闡明了自己的想法 ， 正好上大三的孩子在家 ， 于是我讓孩子看了一下 ， 孩子的評價是 ， 有些理想化 。他告訴我 ， 看手機是一種習慣 ， 更是無事可干的消遣！早上起床自然而然的去摸手機 ，
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