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1 ，小學(xué)代課老師工資待遇那要看具體城市和什么學(xué)校如果是專職老師代課，基本在2000-4000左右每個(gè)月；如果是臨時(shí)代課的外聘老師，是按照課時(shí)或每天結(jié)算，基本上在每小時(shí)50元或每天200-300之間。

2 ，所有的公辦學(xué)校臨時(shí)代課老師和大型私立學(xué)校招聘老師都在哪個(gè)網(wǎng)站招公辦學(xué)校代課教師招聘可在58同城上查詢招聘信息。私立學(xué)校招聘老師也可在58同城上查詢或者Boss直聘上。簡(jiǎn)介：代課教師（A substitute teacher）指在學(xué)校中沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師，無(wú)法享受編教師的工資待遇。不少偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)因財(cái)政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，空缺仍需臨時(shí)教師來(lái)填補(bǔ) ，這就是“代課教師” 。代課教師雖然沒(méi)有任何“名分” ，且沒(méi)有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。

3 ，代課教師2022年能轉(zhuǎn)變嗎你好，你問(wèn)的是能轉(zhuǎn)編吧，可以的代課教師在服務(wù)完規(guī)定的年限之后，并且每年考核合格，就可以參加擇優(yōu)入編。如果報(bào)名人數(shù)比較多的話，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的考試。不過(guò) ，這種考試與教師編制考試相比要簡(jiǎn)單多了，只需要稍加準(zhǔn)備就可以通過(guò) ，直接轉(zhuǎn)為編制教師。【代課教師網(wǎng)，小學(xué)代課老師工資待遇】

4 ，我是一名農(nóng)村學(xué)校的代課教師在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)工作了18年今年教育局突然要辭退我我該怎么辦按照國(guó)家政策要求，凡是在教育事業(yè)上工作過(guò)的代課老師，都多少有點(diǎn)補(bǔ)貼，下面就是國(guó)家發(fā)布的文件。根據(jù)【88】教計(jì)字（100）號(hào)文件,教人【1992】（41）號(hào)文件，國(guó)辦發(fā)【1997】（32）號(hào)文件,教人【2011】（8）文件精神：任教15年以上離崗民辦代課教師統(tǒng)按公辦教師工資月平均工資辦理退休手續(xù) ，領(lǐng)取公辦教師退休工資的85% 。任教10—14年者，自己補(bǔ)足15年保險(xiǎn)費(fèi)用后，按公辦教師月平均工資退休費(fèi)辦理手續(xù) ，次月領(lǐng)取公辦教師月平均退休費(fèi)的70% 。任教10年以下者，自己補(bǔ)足15年保險(xiǎn)費(fèi)用，達(dá)到法定年齡退休，領(lǐng)取公辦教師月平均退休費(fèi)的60% 。以上是國(guó)家發(fā)布的文件大概內(nèi)容，但地方是否實(shí)行就很難說(shuō)了。以前那些老民辦老師，自被一刀切后，有的省還給每位民辦代課老師每月發(fā)放幾百塊錢補(bǔ)貼金，但有的省至今分文沒(méi)有，比如湖北，更別提養(yǎng)老了。按照國(guó)家政策要求，凡是在教育事業(yè)上工作過(guò)的代課老師，都多少有點(diǎn)補(bǔ)貼，下面就是國(guó)家發(fā)布的文件。根據(jù)【88】教計(jì)字（100）號(hào)文件,教人【1992】（41）號(hào)文件，國(guó)辦發(fā)【1997】（32）號(hào)文件,教人【2011】（8）文件精神：任教15年以上離崗民辦代課教師統(tǒng)按公辦教師工資月平均工資辦理退休手續(xù) ，領(lǐng)取公辦教師退休工資的85% 。任教10—14年者，自己補(bǔ)足15年保險(xiǎn)費(fèi)用后，按公辦教師月平均工資退休費(fèi)辦理手續(xù) ，次月領(lǐng)取公辦教師月平均退休費(fèi)的70% 。任教10年以下者，自己補(bǔ)足15年保險(xiǎn)費(fèi)用，達(dá)到法定年齡退休，領(lǐng)取公辦教師月平均退休費(fèi)的60% 。以上是國(guó)家發(fā)布的文件大概內(nèi)容，但地方是否實(shí)行就很難說(shuō)了。以前那些老民辦老師，自被一刀切后，有的省還給每位民辦代課老師每月發(fā)放幾百塊錢補(bǔ)貼金，但有的省至今分文沒(méi)有，比如湖北，更別提養(yǎng)老了。我是玉蘭花已開，一枚小學(xué)老師，很高興和你探討這個(gè)問(wèn)題。代課教師和公益崗都是沒(méi)有編制的工作。二選一的話，待遇上都差不多。具體選哪一個(gè) ，要看看你以后的職業(yè)是怎么規(guī)劃的。1、當(dāng)教師，考教師編制。如果你有意要當(dāng)老師，以后靠教師編制。那么暫時(shí)你可以選擇當(dāng)代課教師。教師這份工作除了理論知識(shí)外，實(shí)踐也很重要。學(xué)歷至少要本科，大部分地區(qū)要求是全日制本科學(xué)歷才可以參加入編考試。代課教師的工作和正式編制老師一樣，有時(shí)更累。具體看學(xué)校安排。一般都是要當(dāng)班主任，教主科。當(dāng)班主任可以從中學(xué)到很多：跟家長(zhǎng)打交道，處理學(xué)生矛盾，管理班級(jí)等等。新教師入職，現(xiàn)在基本有安排青黃結(jié)對(duì) ，就是老教師帶新教師。一般安排到的老教師和你教同個(gè)年級(jí)同個(gè)科目，有什么不懂的，能及時(shí)請(qǐng)教。當(dāng)代課教師可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力，如果以后去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，也是有幫助的。2、公益編制公益編的崗位，比較空閑，偶爾會(huì)忙一些。如果你打算在上班的同時(shí)要學(xué)習(xí)多項(xiàng)別的技能，可以趁你閑暇的時(shí)間努力給自己充電，去考證或規(guī)劃別的。公益編的工作環(huán)境大體都一樣，如果你想學(xué)習(xí)想進(jìn)修，而毅力又不夠的話，那么不建議選公益編。因?yàn)楹苋菀妆煌?。代課教師和公益編雖不穩(wěn)定，待遇工資也不怎么樣，沒(méi)辦法說(shuō)哪一個(gè)就是最好的。要結(jié)合你自身對(duì)職業(yè)的規(guī)劃去取舍。如果你打算選擇其中一個(gè)長(zhǎng)久地去做，那么要結(jié)合自己生活實(shí)際，想一想收入能夠保障生活嗎？按照國(guó)家政策要求，凡是在教育事業(yè)上工作過(guò)的代課老師，都多少有點(diǎn)補(bǔ)貼，下面就是國(guó)家發(fā)布的文件。根據(jù)【88】教計(jì)字（100）號(hào)文件,教人【1992】（41）號(hào)文件，國(guó)辦發(fā)【1997】（32）號(hào)文件,教人【2011】（8）文件精神：任教15年以上離崗民辦代課教師統(tǒng)按公辦教師工資月平均工資辦理退休手續(xù) ，領(lǐng)取公辦教師退休工資的85% 。任教10—14年者，自己補(bǔ)足15年保險(xiǎn)費(fèi)用后，按公辦教師月平均工資退休費(fèi)辦理手續(xù) ，次月領(lǐng)取公辦教師月平均退休費(fèi)的70% 。任教10年以下者，自己補(bǔ)足15年保險(xiǎn)費(fèi)用，達(dá)到法定年齡退休，領(lǐng)取公辦教師月平均退休費(fèi)的60% 。以上是國(guó)家發(fā)布的文件大概內(nèi)容，但地方是否實(shí)行就很難說(shuō)了。以前那些老民辦老師，自被一刀切后，有的省還給每位民辦代課老師每月發(fā)放幾百塊錢補(bǔ)貼金，但有的省至今分文沒(méi)有，比如湖北，更別提養(yǎng)老了。我是玉蘭花已開，一枚小學(xué)老師，很高興和你探討這個(gè)問(wèn)題。代課教師和公益崗都是沒(méi)有編制的工作。二選一的話，待遇上都差不多。具體選哪一個(gè) ，要看看你以后的職業(yè)是怎么規(guī)劃的。1、當(dāng)教師，考教師編制。如果你有意要當(dāng)老師，以后靠教師編制。那么暫時(shí)你可以選擇當(dāng)代課教師。教師這份工作除了理論知識(shí)外，實(shí)踐也很重要。學(xué)歷至少要本科，大部分地區(qū)要求是全日制本科學(xué)歷才可以參加入編考試。代課教師的工作和正式編制老師一樣，有時(shí)更累。具體看學(xué)校安排。一般都是要當(dāng)班主任，教主科。當(dāng)班主任可以從中學(xué)到很多：跟家長(zhǎng)打交道，處理學(xué)生矛盾，管理班級(jí)等等。新教師入職，現(xiàn)在基本有安排青黃結(jié)對(duì) ，就是老教師帶新教師。一般安排到的老教師和你教同個(gè)年級(jí)同個(gè)科目，有什么不懂的，能及時(shí)請(qǐng)教。當(dāng)代課教師可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)能力，如果以后去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，也是有幫助的。2、公益編制公益編的崗位，比較空閑，偶爾會(huì)忙一些。如果你打算在上班的同時(shí)要學(xué)習(xí)多項(xiàng)別的技能，可以趁你閑暇的時(shí)間努力給自己充電，去考證或規(guī)劃別的。公益編的工作環(huán)境大體都一樣，如果你想學(xué)習(xí)想進(jìn)修，而毅力又不夠的話，那么不建議選公益編。因?yàn)楹苋菀妆煌?。代課教師和公益編雖不穩(wěn)定，待遇工資也不怎么樣，沒(méi)辦法說(shuō)哪一個(gè)就是最好的。要結(jié)合你自身對(duì)職業(yè)的規(guī)劃去取舍。如果你打算選擇其中一個(gè)長(zhǎng)久地去做，那么要結(jié)合自己生活實(shí)際，想一想收入能夠保障生活嗎？都能堅(jiān)持18年，怕啥就在學(xué)校附近開個(gè)輔導(dǎo)班，一個(gè)月頂你在學(xué)校一學(xué)期！5 ，代課老師的檔案是歸哪里管理代課學(xué)校還是人才中心人才中心學(xué)校時(shí)不會(huì)負(fù)責(zé)臨時(shí)工的檔案放在人才市場(chǎng)（一般為學(xué)校指定的人才市場(chǎng)），學(xué)校一般不查，你與他又沒(méi)有人事關(guān)系，最多只是簽訂一份聘用合同（臨時(shí)聘用性質(zhì)），而且好多都不與你簽合同，他查你做甚。這樣的話，檔案放在外地當(dāng)然也可以了。6 ，全國(guó)原民辦代課教師網(wǎng)一在學(xué)校工作不教課的算是老師嗎摘要您好，代課老師不屬于在職教學(xué)人員，在職教學(xué)人員是指在學(xué)校教學(xué)工作崗位上，在教學(xué)一線工作的有編制的學(xué)校的正式教師，而代課教師是指在學(xué)校中沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。咨詢記錄 · 回答于2021-05-15全國(guó)原民辦代課教師網(wǎng)一在學(xué)校工作不教課的算是老師嗎您好，代課老師不屬于在職教學(xué)人員，在職教學(xué)人員是指在學(xué)校教學(xué)工作崗位上，在教學(xué)一線工作的有編制的學(xué)校的正式教師，而代課教師是指在學(xué)校中沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。您好親，從道德方面來(lái)說(shuō)是不算老師的。如果我的回答對(duì)您有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊下面的“贊” ，謝謝，您的采納是對(duì)我莫大的支持。請(qǐng)回答我第二個(gè)問(wèn)題您好，可以把問(wèn)題詳細(xì)地說(shuō)一下嗎？不好意思。7 ，小學(xué)代課教師什么情況能有正式代遇不知你是哪里的？不同的地方有不同的處理方法，我們這里代課三年以上，有教師資格證的，可以參加每年的教師招聘考試，前十名錄取為正式老師。qu【《國(guó)家勞動(dòng)總局保險(xiǎn)福利司關(guān)于農(nóng)業(yè)中學(xué)教師工齡計(jì)算問(wèn)題給河北省勞動(dòng)局的復(fù)函》勞險(xiǎn)字（1981）5號(hào)】規(guī)定“民辦教師（包括長(zhǎng)期頂編代課教師和職工）轉(zhuǎn)為（包括招收）公辦教師后，其工齡從最后一次經(jīng)組織批準(zhǔn)任民辦教師時(shí)算起。他們?cè)趦蓚€(gè)以上學(xué)校任教，經(jīng)過(guò)正當(dāng)手續(xù)調(diào)動(dòng)的，其任教時(shí)間可以合并計(jì)算為連續(xù)工齡 ?！北容^難，我們這代課教師就相當(dāng)于臨時(shí)工，簽了合同也白費(fèi)不知你是哪里的？不同的地方有不同的處理方法，我們這里代課三年以上，有教師資格證的，可以參加每年的教師招聘考試，前十名錄取為正式老師。qu8 ，代課教師的苦與樂(lè) 不要?dú)怵H ，繼續(xù)考試，我以前有個(gè)同事考了四年，終于考上了正式教師。你就把現(xiàn)在當(dāng)成是對(duì)你的歷練，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn) ，相信你會(huì)成功的。想什么時(shí)候苦就苦，想什么時(shí)候笑就什么時(shí)候笑，是你的自由考編相對(duì)而言比較難，但是你可以去參加特崗教師考試，比考編要容易些。雖然地方會(huì)偏僻一些，但待遇會(huì)比代課教師強(qiáng)一些，而且國(guó)家的政策是三年之后可以入編。我是今年的師范類?？飘厴I(yè)生，現(xiàn)在是一名特崗老師。說(shuō)實(shí)話當(dāng)初參加特崗考試只是順家里人的意，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一切似乎比想象中的要好。我也當(dāng)過(guò)代課老師，在大三下學(xué)期的時(shí)候，代課老師的待遇真的是太低了，甚至都不夠自己用。所以你還是得堅(jiān)持考下去，考特崗也行，剛出來(lái)的正式老師沒(méi)關(guān)系的話去的照樣也是偏遠(yuǎn)山區(qū) 。我干了8年了，當(dāng)然也是代課教師，也是望不到頭啊。各個(gè)地方不一樣的大致是工資差不多獎(jiǎng)金沒(méi)有或者很少其他代繳的幾金都么有的——大致我們學(xué)校幾個(gè)代課老師是這樣的具體的沒(méi)細(xì)問(wèn)過(guò) 這種事情也不好問(wèn) 戳人痛處9 ，什么是代課教師代課教師是指沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。他們沒(méi)有任何“名分” ，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用。特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村，代課教師為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。據(jù)報(bào)農(nóng)村代課教師道，西部地區(qū)代課教師約占教師總數(shù)的20％。教育部宣布，在短時(shí)間內(nèi) ，將清退目前仍然存在的44.8萬(wàn)中小學(xué)代課教師較高職業(yè)水平的優(yōu)秀教師。在大中城市里，他們從工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn) ，到職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各種評(píng)優(yōu)活動(dòng),均無(wú)法與正式在編教師享受同等待遇，甚至連每年教師例行體檢這種福利代課教師也沒(méi)有資格享受，他們是實(shí)實(shí)在在的“鐵人” 。代課教師也集中在那些公辦教師不愿意去的偏遠(yuǎn)地區(qū) ，通常是那些“一個(gè)老師，一所學(xué)校的” 。他們的工資不可以超過(guò)在編教師1/3 ，是“磚窯黑工知識(shí)分子”的代名詞！形容形容事情做的比別人多，但獲得的報(bào)酬卻僅僅是在編教師的一半不到。與“事倍功半”、"事倍工半"是近義詞。就是代替張牌老師上課。學(xué)校按學(xué)生數(shù)核實(shí)編制一班為1：35 。如果學(xué)生超編了，也就是學(xué)生太多了上級(jí)又沒(méi)有正式老師分配下來(lái) ，一般由學(xué)校出錢外聘一個(gè)或多個(gè)社會(huì)大本大專人員暫時(shí)去教學(xué)生，代課人員一般沒(méi)經(jīng)培訓(xùn)直接上崗教書，沒(méi)轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì) 。10 ，什么是代課教師為什么存在為什么取消代課老師就是不是教育系統(tǒng)正式編制的臨時(shí)并用的老師；因?yàn)楹芏嗾骄幹频睦蠋熋磕甓加幸恍┡嘤?xùn)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) ，他們?cè)谌ッ摦a(chǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候就請(qǐng)代課老師代替他們上課，并有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)老師為代課老師發(fā)所謂的工資，但是這些工資是由學(xué)校出面發(fā)放的；取消代課老師，主要原因就是國(guó)家現(xiàn)在大面積的提高教師待遇，以“于國(guó)家公務(wù)員相同待遇”為口號(hào) ，并提出要求教師不得請(qǐng)代課教師代替其上課，在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí) ，效益工資扣除等政策，造成大量人員擁擠教師職業(yè) ，在這樣的背景下，代課教師就失去了其存在的意義！代課老師是指沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。他們沒(méi)有任何“名分” ，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用。特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村，代課教師為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。據(jù)報(bào)道，西部地區(qū)代課教師約占教師總數(shù)的20％。教育部宣布，在短時(shí)間內(nèi) ，將清退目前仍然存在的44.8萬(wàn)中小學(xué)代課教師。代課教師是教育資源投入不足狀況下的一種不得已的選擇 ?？傮w而言，代課教師一般沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn) ，教學(xué)水平不高，長(zhǎng)期任教不利于教學(xué)質(zhì)量和國(guó)民素質(zhì)的提高。從這個(gè)角度看，代課教師退出歷史舞臺(tái) ，是我國(guó)在2010年之前實(shí)行全面義務(wù)教育的題中應(yīng)有之義。11 ，代課老師怎么處理代課教師問(wèn)題是個(gè)老大難的問(wèn)題，它產(chǎn)生的原因多種多樣，首先就是民辦教師轉(zhuǎn)代課教師。1997年，我們國(guó)家逐步解決民辦教師。雖然國(guó)家安排了一百多萬(wàn)轉(zhuǎn)公辦教師的名額和師范學(xué)校民師班，但是仍然有幾十萬(wàn)民辦教師被清退，沒(méi)有轉(zhuǎn)成公辦教師或者退養(yǎng)教師。不過(guò)后期學(xué)校因?yàn)閹熧Y力量緊張，又將被清退回去的民辦教師請(qǐng)了回去，換了一個(gè)名號(hào)叫代課教師。后期，在一些教學(xué)壓力大的城鎮(zhèn)學(xué)校，代課教師出現(xiàn)的更頻繁一些。2011年，國(guó)家在關(guān)于妥善解決中小學(xué)代課教師有關(guān)問(wèn)題的通知中提出，對(duì)優(yōu)秀的代課教師可以擇優(yōu)招聘為公辦教師。當(dāng)然是通過(guò)公開招聘的方式，前提還是編制有空缺。第二種方式是多用途轉(zhuǎn)崗。將代課教師轉(zhuǎn)為寄宿制學(xué)校的工勤和生活服務(wù)崗位，以及農(nóng)村公益性崗位。剩余的代課教師要全面清退，不過(guò)要給補(bǔ)交養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn) ，并按照勞動(dòng)合同法給予一次性補(bǔ)償。同時(shí)文件要求各地要在省級(jí)部門核定的教師編制上，具體核定不同層次學(xué)校的教職工編制。但由于現(xiàn)實(shí)操作存在一些問(wèn)題，還是解決不了人手緊張的實(shí)際情況。教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師編制的審核管理工作，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。根據(jù)學(xué)生的數(shù)量，合理配備教師。實(shí)現(xiàn)教師的縣域甚至地級(jí)市的統(tǒng)籌調(diào)配工作，這樣都有助于解決教師力量不足問(wèn)題。目前來(lái)看，青島已經(jīng)開始實(shí)踐逐步取消學(xué)校編制，采用聘任制教師的方式突破編制桎梏，更加靈活地滿足學(xué)校的需要。新招用的教師通通簽訂勞動(dòng)合同，按照事業(yè)單位待遇水平發(fā)放工資。其實(shí)對(duì)于代課教師和事業(yè)編教師，一般來(lái)說(shuō) ，只要同工同酬大家意見(jiàn)都不大。所以說(shuō) ，解決代課教師問(wèn)題，重點(diǎn)還是在教師待遇上下手。就是代替張牌老師上課。學(xué)校按學(xué)生數(shù)核實(shí)編制一班為1：35 。如果學(xué)生超編了，也就是學(xué)生太多了上級(jí)又沒(méi)有正式老師分配下來(lái) ，一般由學(xué)校出錢外聘一個(gè)或多個(gè)社會(huì)大本大專人員暫時(shí)去教學(xué)生，代課人員一般沒(méi)經(jīng)培訓(xùn)直接上崗教書，沒(méi)轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì) 。