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六十盞燭光下的三年級作文

小知識

六十盞燭光下的三年級作文
我想如果不是老師安排了這篇作文，我可能永遠不會想到把她寫下來，但我會經常再次想起她，默默感謝她 。
我還記得我剛進小學的時候，她滿臉笑容，一個個給我們報名 。 第二天在學校，她只帶了一本語文書和一支鋼筆，笑著走進教室說:&；ldqu我姓余 。 以后你就叫我余老師吧 。 從現在開始，你被關在小學，以后不能像小孩子一樣調皮搗蛋 。 你已經長大了 。 & amprdqu我們長大了？什么概念，不懂，所以我們一樣調皮 。 就她而言，她對我們非常嚴格 。 她的字要方方正正，桌子要排得整整齊齊，排隊做練習，升旗的時候都不會說話 。 從一年級到畢業，她的要求沒有改變 。 三年級之前，每當有校會，她看到任何不守紀律的人，總是手里拿著一只腳，把指針舉得高高的 。 說話或者玩的同學都怕做不好，但在記憶里從來沒有踩過 。 她經常對我們說:&；ldqu人必須有紀律，有組織，這是從小培養出來的 。 做一個有紀律的人，將來踏入社會不會是一場災難，可以為祖國做貢獻 。 & amprdqu那時候我們還年輕，對社會和貢獻一無所知 。 我們只知道要做一個有紀律的人 。 但是現在，我才明白她的話的意思 。
于老師很認真但是很善良 。 如果她的作業沒做好，她會耐心的告訴你，但是如果不小心，她會饒了你 。 她總是教我們:&；ldqu做事認真，做到最好，問心無愧 。 & amprdqu寫到這里，想起余老師掃地的要求——我們班一直是小學全年級最好的 。 運動會六連冠，健康鑒定幾乎每周第一 。 這都是因為她對我們要求嚴格，每次放學都要擦抽屜，不擦就罰隔天掃地 。 那天掃地臺一定要擺放整齊，不干凈就要受罰 。 結果我掃教室的時候會習慣性的對比桌子是否和前面對齊，檢查每個角落 。
記得有一次在公開課上，我從頭到尾都沒有舉手，最后卻落到了一個關于鯨魚的問題上 。 后來余老師告訴我你為什么不舉手 。 你今天上課特別活躍，為什么會害羞？我不高興，思路清晰的舉手你說我沒有 。 于是向同學抱怨老師不分青紅皂白 。 后來，關于如何裝修的話傳到了余老師的耳朵里 。 一天下午，她讓我和她一起回家 。 在路上，她和我聊了很多，很多話從她的印象中褪去 。 我唯一記得的就是她說有一種恨鐵不成鋼的感覺 。 所以我就像，總有一天我會給她看北大的通知書，告訴她她討厭的鐵終究還是新鮮的 。
現在想想，我們班當時真的很擔心她討厭 。 我知道她家里養的藥是金喉，可能是因為我們 。 她說她的生日是9月10日 。 那天我們去看她，發現她老了，魚尾紋毫不留情地遮住了臉，不算漂亮但絕對挺拔，頭上還帶著銀色，但她看到我們的時候還是像剛進小學時一樣，笑容可愛可親，招呼我們吃水果 。
寫到這里突然有一種想哭的感覺 。 想著她第一批就讓我們全班都加入了隊伍，給沒吃早飯的陳黎買了饅頭，和我們一起掃地，寫板書的時候，干凈利落，簡單明了 。 她甚至從來不打勾，甚至拉著臉罵我們，放學后讓我們繼續學習，還罰我們抄整本書的復音詞...一切似乎就在眼前 。
我覺得我，而不是我們班的60個同學，有這輩子最大的幸運，能遇到她這個啟蒙老師 。
【六十盞燭光下的三年級作文】

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