慍：生氣聞王，發怒 君 子 ：指道德上有修養的人
2． 譯文：孔子說：“學習了(知識)，然后按一定的時間溫習它，不也是很高興嗎?有志同道合的人從遠處(到這里)來，不也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?”
3.山下 課文探究：第1句：講學習方法 第2句：講學習的樂趣 第3句：講個人修養
第二章原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：為人謀∕而不忠乎？與朋友交∕而不信乎？傳∕不習乎？”
1.字詞解釋：日：每天 三省：多次反省。省；自我檢查、反省 。三：泛指多 忠：盡心竭力 信：真誠，誠實 傳：老師傳授的知識
2.譯文：曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的知識是不是復習過呢?”
3.課文探究：本章強調治學的人重視道德修養
第三章原文：子曰：“吾十有五∕ 而志于學，三十∕而立，四十∕而不 惑，五十∕而知 天命，六十∕而耳順，七十∕而從心所欲，不逾矩 。”
1.字詞解釋：有：通:“又”，用于零數和整數之間 立：獨立做事情 惑：迷惑、疑惑
逾：越過、超過 矩：規范、規范
2．譯文：孔子說：“我十五歲的時候立志于做學問；三十歲能夠獨立做事，自立于世；四十歲能通達事理，不為外物所迷惑；五十歲的時候知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時能聽得進不同意見；七十歲時能隨心所欲，卻不會逾越法度規矩 。”
3．課文探究：本章是孔子自述他學習和提高修養的過程 。
第四章原文：子曰:“溫故∕而知新，可∕ 以為師矣.”
1．字詞解釋：故：舊的知識 知新：新的理解與體會 可以：可以憑借 。以：憑借 為：做，成為
2.譯文：孔子說：“溫習學過的知識，從而得到新的體會與理解，可以憑借這成為老師 。”
3.課文探究：本章談學習方法 。（強調“溫故”，還要能“知新”，新舊知識相融合）
第五章原文：子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆 。”
1.字詞解釋：而：表轉折，卻 。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從 殆：疑惑
2.譯文：孔子說：“只學習卻不思考，就會迷茫而無所適從 。只空想卻不學習，就會有疑惑 。”
3.課文探究：本章講學習方法，闡述學習與思考的辯證關系，次北固山下拼音版，強調學思相結合 。
第六章原文：子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人∕不堪其憂，回也∕不改其 樂 。賢哉，回也！”
1．字詞解釋：賢：賢德、高尚 簞：盛飯用的圓形竹器 堪：能忍受 樂：樂趣
2．譯文：孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣 。顏回的品質是多么高尚啊！”
3.課文探究：本章贊揚了顏回樂于學習、安貧樂道的品質 。（學習態度）
第七章原文：子曰：“知之者∕不如 好之者，好之者∕不如樂之者 。”
1.字詞解釋：之：代詞，指學問和事業 好：喜歡、愛好 樂：以……為樂趣
2.譯文：孔子說：“對于學習，知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人 。”
3.課文探究：本章闡述了學習態度：以學習為快樂
第八章原文：子曰：“飯疏食∕飲水，曲肱 ∕而枕之，樂∕亦在∕其中矣 。不義∕而∕富且貴，于我∕如浮云 。”
1.字詞解釋：飯：吃飯 名詞作動詞 水：冷水 肱：胳膊 于：對于
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