情感啟蒙的第一要訣是多和孩子首接觸
這很好理解 ， 無非是父母要盡可能多地和孩子相處 ， 在相處中要多抱抱孩子 ， 多撫摸孩子 ， 避免孩子產生“皮膚饑餓” 。父母溫暖是從的懷抱是智力發育的東風 ， 是情感登程發育的沃土 ， 啟蒙教育兒歌三百首 ， 也是肌體發育的營養品第一 。
一些少數民族地區的婦女因為勞動的需要 ， 經常把孩子背三百在身后的筐中或用綁帶綁在身上 ， 孩子的雙腿大部分時間是受束縛的 ， 無法活動 ， 但他們到一歲半左右時 ， 啟蒙教育培訓機構 ， 能很自然地像全世界所有的兒童一樣學會走路 。孤兒院的首孩子 ， 他們的雙腿從來不受限制 ， 平均學會走路的時間卻比正常孩子晚一到兩年 。原因是媽媽背上的孩子 ， 能和媽媽說話 ， 感覺媽媽的體溫 。而孤兒院中缺少語言交流和母愛的孩子 ， 不光智力受損 ， 生理發育也變得遲緩 。
中國當下農村“留守兒童”、城市“寄養兒童”現象首導致的兒童學習困難、心理障礙問題 ， 其原因和“孤兒院現象”是同一種 。
當然 ， 并不是父母親自帶意義孩子 ， 孩子就一定能得到好的啟蒙教育 。從另一個角度說句子 ， 教育的本質不是由誰來做 ， 而是怎么做 ， 啟蒙教育app 。
我收到過一位媽媽的來信 ， 她說自己很愛看書 ， 她也知道隔代教養的弊端 ， 有了孩子后 ， 就辭職回家 ， 做全職媽媽 。但她并沒有意識到母子間早期語言交流對孩子的重要性 。孩子八九個月時 ， 她發現電視上不停變換的畫面下載能是從吸引孩子 ， 孩子看電視時不哭不鬧 ， 坐在嬰兒車中很安靜 。她覺得把孩子放在電視機前真是照看孩子的好辦法 ， 既有漂亮畫面和標準語言對孩子進行啟蒙教育 ， 又省卻了自己體力上的勞累 ， 孩子看電視時 ， 自己還可以安靜地看書 ， 真是一舉幾得 。所以孩子只要醒著 ， 大部分時間都是在電視機前度過 ， 她忙于自己看書以及做家務、給孩子做飯等事 ， 很少跟孩子說話 ， 也很少抱孩子 ， 啟蒙教育早教視頻 。孩子兩歲半以后 ， 才發現情況不妙 ， 孩子能背出天氣預報中所有的地名 ， 也能準確背出許多廣告詞 ， 卻不會語言交流 ， 幾乎不和人進行目光接觸 ， 對一切都很冷漠 ， 只在看電視時專注而興奮 ， 總體智商明顯比同齡孩子低 ， 被診斷為“自閉癥” 。
美國電視機大普及時代到來后 ， 緊接著出現“自閉癥”大流行 ， 究其原因 ， 電視保姆“功不可沒” 。電視雖然也“說話” ， 也有一定的知識內容 ， 且能讓孩子安靜地坐著 ， 但它跟孩子之間不存在語言互動 ， 孩子只是被動接受 ， 沒有任何交流 。電視也沒有體溫 ， 不會向孩子傳達任何感情 。所以電視機前長大的孩子智力不會太經典出色 ， 心理也容易出問題 。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾對幾千個家庭進行了研究 ， 他發現 ， 兒童的智力發展和母親對孩子的早期教育有巨大的依存關系 。尤其在3歲前 ， 如果母親和孩子交流得少 ， 啟蒙教育片 ， 交流內容簡單 ， 孩子是在情感和智力活動都比較貧乏的狀態中長大 ， 那么孩子的智商就會偏低 ， 行為也容易出現偏差 。
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