啟蒙教育一個無中生有的生命突兀地來到世上 ， 在平均兩萬五千天的人生中 ， 必須在最初最弱的一千多天中完成從混沌走向清朗的大飛躍 。這是生命中最初的一次飛躍 ， 也是最重要的一次飛躍 。一個人將來站立在什么位置和高度 ， 固然和他成年后的努力及機遇有關 ， 但基礎卻是在童年打下的 。這就是啟蒙教育的價值和意義！
啟蒙教育對人的一生至關重要 ， 影響深遠早教 。黃金期在3歲前 ， 之后的十多年時間也是關鍵期 。從出生到進入青春期 ， 都可以稱作啟蒙教育階段 ， 這個時期的孩子有極強的可塑性 ， 教育在這一階段最能表現它的影響力 。這種啟蒙教育影響力 ， 從前往后 ， 逐漸遞減 。所以這項工作越是做得早 ， 越是做得好 ， 真正的一寸光陰一寸金 。
啟蒙教育主要有兩個方面：智力啟蒙 ， 情感啟蒙 。
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智力啟蒙的第心得體會一要訣視頻是語言輸入
因為人是下載牽手用語言來思維的 ， 語言的清晰度和動畫片思維清晰度完全呈正相關 。落實到具體的操作上 ， 其實非常簡單 ， 不外乎就是多和孩子說話 ， 盡早第一帶著孩子進入閱讀和背誦 。
這項工作要從孩子一出生就開始去做 。弱小的兒歌嬰兒似乎聽不懂語言 ， 有的家長就很少跟孩子說話 ， 這是在誤失良機 。正確的方法應該是從孩子出生第一個月 ， 就要凡事跟他說說 。比如喂奶時說：“寶寶餓了嗎？媽媽現在給你喂奶 。”喂奶過程中還可以隨便嘮叨些話 ， 比如“哦 ， 你昨天吃奶時撒尿了 ， 把媽媽衣服都尿濕了 ， 今天沒尿 ， 干干凈凈的” ， 以此類推手扶 ， 穿衣、睡覺、曬太陽等 ， 都可以成為說話內容 。
嬰幼兒和成人的語言登程交流有兩種功能 ， 一是刺激大腦發育 ， 二是刺激心理發育 。如果早期缺少語言交流 ， 則孩子的智力發育水平和情感第一發育水平都會出現問題 。比如“狼孩” ， 因為從小沒有獲得人類語言刺激 ， 智力出現永久的損害 ， 即使回到正常人類社會 ， 也不可能恢復到正常人的智力水平 ， 并且壽命也比較短 。人的壽命和智商呈正相關 ， 這已是被研究和社會經驗證實的 。
要注意片的是 ， 和早教孩子說話的目的是交流 ， 所以不要登程過分刻意 ， 以免視頻變成嘮叨和噪音 。偶爾不想說也可以不說 ， 否則的話 ， 時間長了自己也嫌煩 ， 而孩子是能體會到母親的情緒的 ， 情緒交流也是啟蒙教育的一部分 。
另外要注意的是 ， 啟蒙教育1-3歲 ， 不要過分使用“吃飯飯”、“睡覺覺”之類的疊聲詞 ， 總用兒語跟孩子說話并無首益處 ， 偶爾以兒語表達情趣即可 。同時注意口氣的平和 ， 啟蒙教育是從幾歲到幾歲啊 ， 避免語氣、表情上的夸張 ， 不要動不動就拖長音且高八度地說“是嗎？”“真棒?。 ?br />
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