9、針對幼兒園教育小學化現象 ， 有的地方教育部門已經主動開始對幼兒教育溯本清源 。青島市教育局前不久對幼教機構辦學行為進行了規范 ， 禁止進行珠心算、早期識字及雙語等違背幼兒發展規律的教育活動 。青島市教育局基教處李世霞接受采訪時認為 ， 在幼兒園階段 ， 能力的培養比知識技能的掌握更有利于幼兒的可持續發展 。幼兒園更應該注意對孩子良好品質和行為習慣的培養 ， 而不是以知識學習為主 。
10、有專家認為 ， 接受過“超前教育”的幼兒在入小學前就掌握了小學的知識 ， 所以他們對小學老師講的課根本聽不進去 ， 上課時對重復學習不感興趣 ， 常常開小差、做小動作 。這些不良的學習態度和學習習慣一旦形成 ， 對其以后的學習和將來的發展會帶來不利的影響 。
11、董旭花認為 ， 以孩子認多少字、會算多少加減法、會多少英語單詞為榮耀的做法 ， 完全是本末倒置 。學前教育首先注重的應該是孩子全面和諧的發展 ， 養成良好的行為習慣 ， 發展其社會適應力 。當前一些幼兒園的超前教育雖然能使孩子學會不少知識和技能 ， 但有的卻忽視了孩子情感、社會性以及長遠的發展 ， 得不償失 。
相關經驗推薦
- 兒童去頭屑小妙招 去頭屑小妙招
- 兒童枕頭睡高點好還是低點好 枕頭睡高點好還是低點好
- 學齡前兒童飲食習慣如何培養學齡前
- 兒童飲食營養宜與忌
- 兒童可不可以吃零食?必須制定零食計劃兒童
- 學齡前兒童飲食搭配 學齡前兒童一日餐單學齡前
- 兒童吃什么水果好？選擇正確的吃水果時間兒童
- 如何增強孩子免疫力？推薦食用豆類兒童
- 紹興越城兒童口罩預約流程 紹興網上預約口罩
- 兒童可以每天吃納豆有什么好處 吃納豆有什么好處