老師 ， 一句話 ， 千言萬語匯成一句話:“老師 ， 您辛苦了！希望你每天都健康快樂 。 我愛你！”
老師 ， 我們第一次見面的時候 ， 我發(fā)現(xiàn)你的樣子并不驚艷 。 簡單的衣服下 ， 你平凡又平凡 ， 讓我不那么向往 。 但是在一起生活了幾年 ， 我發(fā)現(xiàn)你有一顆善良的心 ， 一顆理解孩子的心 。
老師 ， 這個時候我有很多話要對你說 。 你還記得兩年前那個難忘的演講比賽嗎？這是一整年的演講比賽 。 比賽前一天 ， 你從全班同學中選了我、王、、 ， 讓我們?nèi)齻€帶頭 。 你知道我有多開心嗎？我太興奮了 ， 整晚都睡不著 。 我每天對著鏡子練習一遍又一遍 。 為了保護自己的聲音 ， 我不敢大聲說話 。 手稿背下來了 ， 我?guī)缀跄鼙吵鰜?。 但是老師 ， 為了不讓我們慌 ， 每一個字都要說好 ， 每一個字都要讀好 。 你教我們一個字一個字地讀 。 慢慢的 ， 我們的背誦越來越好了 。 為了讓我在舞臺上表現(xiàn)的更好 ， 我媽把我打扮成小公主 。
比賽一開始 ， 老師給了大家充滿信心的眼神 。 我們滿懷信心 ， 心潮澎湃 。 看完之后 ， 觀眾給了我們熱烈的掌聲 。 我們以為這掌聲是屬于你的 。
老師 ， 我怎么能忘記你的好 。 教師節(jié)到了 ， 請讓我說:宋先生 ， 您辛苦了！
每當我聽到有人在課堂上竊竊私語 ， 我就忍不住對老師說:“老師 ， 請原諒 。 我最后一次說話 ， 請聽聽我們的聲音 。 ”
我記得有一次 ， 你在課堂上認真的給我們講解單詞的意思 。 你在上面說話 ， 但有人在下面竊竊私語 。 我聚精會神地聽你講課 ， 發(fā)現(xiàn)同桌在和旁邊的人竊竊私語 。 我忍不住打斷他們:“別說了 ， 下課再聊 ， 別耽誤學習 。 ”就在我和他們理論如火如荼的時候 ， 我沒有發(fā)現(xiàn)你在我身后 。 我轉(zhuǎn)過身 ， 你告訴了我剛才說的話 。 我羞愧地站起來低下了頭 。 老師讓我坐下 。 下課后 ， 我因為寫了整本書的課文而受到批評和懲罰 。 我委屈極了！老師 ， 你能聽我說一下事件的原因嗎？
我知道你很生氣 ， 我也知道我錯了 ， 我不應該在課堂上和他們說話 ， 所以我借此機會希望老師原諒我 。 可是我受了委屈 ， 我好心勸他們 ， 我自己卻受到了懲罰 。 老師 ， 你知道我有多委屈嗎？你一直認為我是個好學生 ， 但這次你非常生氣地對我說:“我錯怪你了 。 ”然后免去了我學科帶頭人的職務 。 老師 ， 當時你沒有問為什么 ， 只相信你親眼所見 。 我很難過 ， 因為我曾經(jīng)很受老師的信任 。
雖然我現(xiàn)在的位置回來了 ， 但我還是想對你說:“老師 ， 請聽聽我們學生心中的聲音！"
當我再次站在書法大賽的領獎臺上時 ， 我想對梁慶娟先生說:“謝謝你 ， 梁先生”！
梁慶娟先生 ， 雖然你從一年級到三年級都是我的語文老師 ， 但你現(xiàn)在不教我的課 ， 但你要注意你剛?cè)雽W時發(fā)生的事情 。
第一天下課后的晚上 ， 你在黑板上布置作業(yè):“在家聽A ， E.I ， O.U” 。 我們抄下來 ， 在家聽書 。 因為之前沒學過寫字 ， 所以寫作比其他同學差很多 。 我用幾行字寫了“家”字 ， 上面蓋著一個寶 ， 下面占了三行 。 正在這時 ， 一位老師走了過來 。 當她在我同桌看到這句話的時候 ， 不禁贊嘆道:“哇！你才上一年級 ， 字寫得那么好看 ， 太棒了！然后 ， 她又拿起了我的作業(yè)登記簿 。 她愣了一下 ， 什么也沒說就放下了 。 我臉唰的一聲紅了 ， 自卑了 。 而你走到我面前說:“嗯 ， 很嚴重 ， 還不錯” 。 你可能沒有想過你的鼓勵給了我多大的勇氣 。
當時你每天布置練習書畫紅的作業(yè) ， 但是很多同學看不懂你的辛苦 ， 就交了 。 有些家長不這么認為 。 他們認為與其花這么多時間練習漢字 ， 還不如多學點知識 ， 比如奧數(shù)、奧英語等 。 甚至我爸爸都說現(xiàn)在的人用電腦 。 誰能一筆練字？但是 ， 在這些壓力下 ， 你堅持把描紅的任務交給我們 ， 我一直很認真的去做 。 每次批改 ， 都會在我的本子上畫一個笑臉 ， 寫上“真棒” ， 在課堂上多次表揚我 ， 把我的話拿出來給高年級老師欣賞 。 你的鼓勵給了我更多練習的熱情 。
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