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老師,我想告訴你五年級的作文( 三 )


有志者事竟成 。 初三時(shí) , 我的硬筆書法《春夜喜雨》獲“嫦娥獎(jiǎng)全國少兒書畫大賽”金獎(jiǎng);四年級時(shí) , 我的作品《冷食》獲中山市“溫泉杯”一等獎(jiǎng)、“廣東省青少年書畫攝影大賽”二等獎(jiǎng);五年級時(shí) , 我參加了書法報(bào)舉辦的“首屆全國中小學(xué)生硬筆比賽”
四年級的時(shí)候 , 我也開始學(xué)習(xí)毛筆書法 。 因?yàn)槲矣补P書法基礎(chǔ)好 , 練字得心應(yīng)手 , 進(jìn)步很快 , 在市區(qū)的一些比賽中獲獎(jiǎng) 。
在今天的榮譽(yù)面前 , 我深深地感謝你 , 梁小姐 。 因?yàn)槟愕膯⒚?, 我接觸到了書法藝術(shù) , 我很想對你說:“謝謝老師 。 謝謝你為我打開了書法藝術(shù)的大門 。
現(xiàn)在我上五年級了 。 這幾年來 , 有很多老師教過我 , 但給我印象最深的是教我們高三高四的語文老師——雷老師 。
老師 , 我想告訴你 , 我們班不是一個(gè)優(yōu)秀的班級 , 但你總有辦法讓我們班的成績領(lǐng)先于其他班 。 雖然我不是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生 , 但你總有辦法讓我的成績名列前茅 。 這是誰的功勞?感謝我們與老師的合作 。
老師 , 我想告訴你 , 我們一半的成績都是你的功勞 , 因?yàn)槟忝刻熳巫尾痪氲嘏奈覀兊奈淖趾妥魑摹矣浀糜幸淮?, 我在課堂上偷偷說話 , 你瞪了我一眼 , 我還是不知道 , 繼續(xù)和同齡人說 。 你馬上叫我名字 , 叫我下課去走廊 。 我想當(dāng)然的認(rèn)為你會嚴(yán)厲的批評我 , 但并不是暴風(fēng)雨的到來 , 而是你的語重心長 。 你說 , “林澤 , 你是個(gè)好學(xué)生 。 好學(xué)生應(yīng)該看起來像好學(xué)生 。 一個(gè)好學(xué)生不應(yīng)該在課堂上和別人說話 。 不僅會影響學(xué)習(xí) , 還會影響同桌 。 下次不要這樣了 。 你知道嗎?”我點(diǎn)頭說:“我知道 , 老師 。 ”從那以后 , 我不再在課堂上和別人說話 , 也不再理會那些在課堂上和我說話的人 。 我上課總是認(rèn)真聽講 , 認(rèn)真記筆記 。 還有一些功勞 , 當(dāng)然是老師 。
老師 , 我也想對你說 , 隨著教師節(jié)的臨近 , 我真誠地祝你教師節(jié)快樂 。 希望你身體健康 , 工作順利 。
你好 , 張老師 。 雖然你不再教我們 , 但我們都很想你 。 你調(diào)走后我很久沒適應(yīng)了 。
高一第一次考試 , 可惜我們班最后 。 從此你在課堂上總是板著臉不笑 。
后來一個(gè)班提問 , 班里72個(gè)同學(xué)都沒舉手 , 你立馬火冒三丈 , 罵我們是豬 。 在你劍一般的目光下 , 所有人都低下頭 , 蔫了 。
下課后 , 我小聲說:“這一課真丑 , 百年也學(xué)不好 。 ”沒想到 , 你聽到了 。 我以為暴風(fēng)雨要來了 , 就要被懲罰了 , 你卻裝作沒聽見 。
在以后的課上 , 你總會讓人發(fā)笑 。 漸漸的 , 開心的優(yōu)點(diǎn)越來越多 , 大家的信心也一天天的增強(qiáng) 。 期中 , 我們班翻了 , 全年級第一!我們發(fā)現(xiàn)你終于笑了 。
你永遠(yuǎn)是我們的導(dǎo)師 , 你永遠(yuǎn)不會忘記你對我們的好!
師愛在每個(gè)學(xué)生心中蔓延 , 我們成長的每一步都滲透著老師的汗水 。 又一個(gè)教師節(jié)要到了 。 讓我們記錄下我們對老師的愛和尊重 。 我們應(yīng)該滿懷敬意地對每一位成長道路上的老師說:老師 , 您辛苦了!
轉(zhuǎn)眼 , 四年過去了 。 我還記得我第一次見到你的時(shí)候 , 你那么嚴(yán)厲 , 但是嚴(yán)厲中有幾分善良 , 然后我們就愛上了你 。 你把我們從懵懂的孩子變成了成熟懂事的少年 , 你教會了我們知識和生活的道理 。
人們常說:春天的蠶絲被會織到死 , 每晚蠟燭會哭掉燭芯 。 老師 , 你就像一只春蠶 。 你吃綠葉 , 卻吐出潔白美麗的絲 。 老師 , 您是一支蠟燭 , 默默地燃燒著自己 , 為我們照亮前進(jìn)的道路 。 每當(dāng)我們成績提高 , 你就比我們幸福 。 當(dāng)我們成績越來越差的時(shí)候 , 你比我們還焦慮 , 日夜努力幫我們進(jìn)步 。 久而久之 , 你的黑發(fā)慢慢變成了白發(fā) 。 但是 , 沒有什么能改變你對教育的熱愛和迷戀 。

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