1. 首頁 > 云知道 > >

二年級作文教學案例

小知識

教學目標
1、根據題目提示的主要內容回答問題 。
2、用幾句連貫的話 ， 把自己的有關情況告訴別人 。
3、上臺介紹時要舉止大方、音量適中 ， 話要說清楚、完整、通順 。
4、情感、態度與價值觀目標：
了解自己 ， 認識自己 ， 悅納自己 ， 培養學生的自我意識和自信心 。
重點難點
教學重點：知道自己的長處和興趣 ， 學會向別人介紹自己 。
教學難點：能正確認識自己 ， 悅納自己 。
教學過程：
一、范例激趣 ， 明確要求
師：老師先作個自我介紹好嗎？
生：好！
師：大家好！我姓吳 ， 你們以后可以稱呼我為吳老師 。 老師的“吳”可是大有來頭的 ， 歷史上姓吳的名人有很多 ， 你們知道都有誰嗎？
生：不知道
師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？
生：看過 ， 我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家 ， 《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學們以后一定不會再忘記老師的姓氏了 。
師：好 ， 現在我們同學們來進行一下自我介紹 ， 介紹自己的姓名、年齡、學校、愛好就可以了 。
生：班級每一個學生進行自我介紹 ， 老師隨機點評！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的 ， 我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西 ， 還可以畫畫 。 這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像 ， 把自己的樣子畫下來 。 生：3-5分鐘畫自畫像 。
師：我們大家一起總結一下 ， 怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
【二年級作文教學案例】生：名字、性別、年級、學校、年齡等
師：介紹自己時還要注意些什么呢？
生：說話聲音要響亮 。
生：說話不要緊張 ， 不結巴 。
生：要把自己的情況介紹清楚 。
師：是啊！介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順 ， 這樣你才會給別人留下深刻的印象 。
二、合作交流 ， 嘗試交際（重點講解）
師：我們為了把自己的情況介紹清楚 ， 更吸引人 ， 可以先和自己的好朋友說說 ， 互相提問 ， 進行補充 。 （同桌互動）
生：好！（同學互說）
（師巡回幫助說話有困難的學生 ， 及時給予知道）
師：能向好朋友介紹自己了 ， 那你能向班里的同學介紹自己嗎？
（請一個同學起來進行自我介紹）
師：看教材《全身總動員》讀一讀《我的自畫像》（請班里的一位同學站起來讀） ， 小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？
生：名字、年齡、外貌
師：介紹外貌時都是介紹了什么？
生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好
師：那么我們來總結一下 ， 描寫外貌我們應該按照什么樣的順序呢？（按從上到下 ， 有特點的詳細寫）
【小結：描寫外貌的順序重點講解 ， 還可以拓展描寫動物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】
師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？
（結合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）
生：??
師：外貌描寫完成了 ， 在外貌描寫的時候我們要按照從上到下的順序描寫 ， 最重要的是要抓
住特點來寫 ， 有特點的地方詳細地寫 。 （這句話重復的告訴學生）
師：老師可以舉兩個例子 ， 加深同學們的印象 。 例子一：（豬八戒）胖胖的 ， 長得肥頭大耳 ， 喜歡吃 ， 愛偷懶 ， 經常扛著九齒釘耙 ， 嘴里常說的一句話是：“猴哥 ， 猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角 ， 標志性的是頭上的一坨 ， 眼睛只有綠豆那么大 ， 喜歡吃 ， 愛偷懶 ， 手里經常抱著一個枕頭 。

推薦閱讀