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如何培養孩子獨立寫作業的能力

小知識


如何培養孩子獨立寫作業的能力



陪孩子寫作業真的有那么難嗎？如何讓孩子養成獨立寫作業的習慣？下面小編分享一招，孩子就能自主完成寫作業，接下來看看吧 。
相信大家都曾被一段名為“三五太難了”的視頻刷屏過！
一個六歲被乘法口訣，因“三五三十五”而被奶奶要求從頭背，急得嚎啕大哭，稱這三五太難了……
當時可能只是一笑而過；可能笑了之后將目光移向了自己的孩子，然后嘆了一口氣；可能就在前幾秒，你還在為孩子背8幾、8幾64啊而憂愁……
父母陪孩子做家庭作業，只是陪孩子看看書、寫寫字這么簡單嗎？
來自一位爸爸：
“陪兒子寫作業到五年級，然后心梗住院了，做了兩個支架，想來想去命更重要，就放心地讓他自己去寫了……”
來自一位媽媽：
“語文老師要求孩子回家讀課文5遍，然后讓家長簽字，有次我在看書他在旁邊讀課文，前面還好，后來聽見：秋天來了，掛花開了……
還以為聽錯了，然后問他啥花開了？他一本正經地說：掛花！
又氣又覺得好笑：掛花？掛哪里的花？
他仍舊是一本正經：掛樹上啊……”
來自一位畢業不久的大學生：
“有一次加班到十點，十點多剛回到家，就聽到樓上有一個媽媽在咆哮：什么關系？??？什么關系？你說啊，到底什么關系？雖然已渾身疲憊，但在好奇心驅使下，我還是趴到了窗臺上豎起耳朵認真地聽起來 。
這位媽媽氣憤不已：互為反數啊？昨天才跟你說了……”
父母陪寫作業傳遞出來的情緒，很可能會加重孩子的心理負擔 。
出現這樣的情況家長不能只怪孩子，在家長的身上也存在著一些誤區需要調整 。
家庭作業與其說它是重復的記憶，還不如說它是幫助我們的孩子去探索時間管理、任務管理以及自我管理的一個良好的機會 。
而不僅是把它當成鞏固知識的一種方式，把它當做是孩子自我管理的機會，孩子才能更加獨立且主動地完成他的作業；而家長們也能有更多的時間安排自己的業余生活 。
在孩子家庭作業問題上，可以和孩子達成一個共識：家庭作業是老師交給你的工作，你有責任好義務去按時完成它 。 至于什么時候寫，怎么寫就完全由你自己安排 。
那么如何培養孩子這種獨立寫作業的能力了？這里給大家一個階段性的建議！
在孩子的自主作業養成過程中，我們大概會經歷四個階段：嘗試著自主管理階段、時間管理的啟蒙階段、提醒加自主選擇階段、自主管理作業階段 。
就比如經歷了一學期的作業折磨后，決定從上一年級下學期就跟他約定：完成家庭作業是老師安排給你的事情，你有責任自己完成；當你需要爸爸媽媽陪的時候，那你可能需要尊重一下爸爸媽媽的時間安排 。 所以我只能在我有空的時間陪你來寫作業，其他的時間呢你就需要自己獨立來完成了 。
那個時候他一回家就會先去找別的小朋友玩個痛快，差不多都要到臨近睡覺才會想起作業 。 但因為事先約定了不插手她的事，所以盡可能地去忍住，不加以提醒 。
臨近睡覺才開始寫作業，孩子急媽媽也急，但大家都知道越急，越做不好一件事 。
所以，又只好跟他商量：如果你有信心早上花半小時就能把作業寫好的話，媽媽就早上提前半個小時來叫你……
后來我發現，往往晚上需要一個小時才能寫完的作業，他早上起來半個小時不到就能完成了 。 這一變化，讓我和孩子對于作業的把控都更有信心了 。

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