可小明媽媽不這么想,看著其他的孩子在那練習漂浮和蹬腿,她那個急啊,經常對小明說的就是“為什么別人做得到 , 你做不到?”這類的話 。弄得小明壓力好大,興趣全無 。每次來上游泳課,面對的不止是對水的恐懼,更多的是來自媽媽的打擊 。
我真是受不了,從此禁止小明媽媽來看我上課,哼 。
我想表達的是,看見自己的孩子在某方面比別的孩子棒,就高興自豪 。而看見自己的孩子在某方面比別的孩子差,就不開心了 , 就急 , 急得好像自己的孩子差了這方面就差了一整個人生一樣 。
哪有這樣的?誰的出廠設置是一模一樣的?人總會有的地方敏感些,有的地方遲鈍些 。自己的孩子比其他人的孩子都要厲害,這只是個美好的愿望,不要當做幻覺了,對誰都不好 。

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18、為什么溝通很重要?和教練溝通 , 和孩子溝通 ...
看看問題出在哪里 。如果觀察到是教練的問題 , 可以談 。放低要求,學不會就學不會 , 慢慢來 。
曾經有個我碰到過,一個媽媽帶來一個女孩,5歲 , 怕水,嬌氣,話嘮,情緒化起來怎么哄都不聽 。報的是一對一班,上課時媽媽全程陪同 。
上課玩一玩,跳一跳,總得練習一下吧 , 我就教小女孩練換氣 。
結果小女孩換一次氣就哭著跑去抱一下媽媽,換一次氣就哭著跑去抱一下媽媽,換一次氣就哭著跑去抱一下媽媽········
一節課下來,她媽媽衣服都濕了 。
我一阻止她抱媽媽 , 她就哭得口水鼻涕全流出來,還在臉上抹勻 。看著我一臉無奈,她媽媽也不說什么 。
課后她媽媽給我打電話說,孩子還太小 , 最重要的是不要嚇到她 , 最重要的是孩子開心就好,要我耐心點 。
于是接下來的5、6節課里,我都牽著她在兒童池里走來走去 , 弄點小水花玩一玩,讓她騎我背上玩一玩,摘朵小花玩一玩…
經常一節課下來泳帽都不會濕 。接下來的日子里,大家都開開心心的 。
就是這樣,和教練溝通,在“讓孩子學會游泳的同時盡量不哭鬧”和“讓孩子開開心心的同時盡量多學一點”中做出一個選擇 。
如果是孩子的問題,怎么辦?
我給出的洗澡小方法仍然可以練習嘛 。減輕壓力 , 放緩目標 , 在道路上多放幾個“任務糖果”,這條路是不是就好走多啦?
總之,據我觀察,讓孩子開始起來最為重要,為了這個,把任務難度一再降低,無底線的降低都可以 。其次是讓孩子覺得有意思,如果這事實在是沒意思…也要講得它有意思 。
因為,面對孩子,我們不是看著孩子成長 , 而應該是共同成長 。

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今天的分享就到這里,祝每個小朋友都能在游泳的路上前進一步,喜歡游泳!
本文轉載自小花生網(微信號:xiaohuasheng99),一個專注分享國內外先進而實用教育資源的微信公眾號 。_原題為: 一位專業教練的“大白話”:孩子學游泳,幾歲開始好,多久能學會?
本期編輯:Y.T 。
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