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如何看待沉默作文素材,作文素材如何看待各種秀( 二 )

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怎么說就怎么寫 ， 這就是培養她以后寫“作文”呢 。讓孩子大膽地表達 ， 孩子有什么要求 ， 讓她說出理由 。慢慢地孩子會表達了 ， 教會寫話了 。我們培養孩子寫話不是為了考試 ， 是為了培養孩子的思維能力 ， 培養他們說話、寫話的邏輯性 ， 條理性和完整通順 。這是孩子成長過程中必須經歷的 ， 就像春種秋收 ， 沒有耕耘就沒有收獲 。圖片來源于網絡02、語文要打好基礎 。
語文課很重要 ， 小學一二年級的課文生動有趣 ， 通俗易懂 ， 不用刻意要求 ， 學生大多都會背誦 。筆者注重學生有表情朗讀課文 ， 在聲情并茂的朗讀中 ， 陶冶孩子的情操 ， 學生理解課文意思快 。他們能更好地理解詞語的語境和感情色彩 。平時多讀課文 ， 多背誦古詩和課后積累 ， 打好語文基礎 。聽說過最霸氣的一句話“得語文者得天下”嗎？此話雖然夸張 ， 但是語文真的很重要 。
如果一個學生語文都沒有學好 ， 想要作文寫得出色那是不可能的事情 。圖片來源于網絡03、課外閱讀要廣泛 。小學生除了課本知識要學好 ， 課外閱讀要跟上 。讓孩子多讀優秀兒童讀物：童話故事 ， 成語故事 ， 寓言故事……一些古典名著要有計劃的讓孩子涉獵 。打開孩子心靈之門 ， 開闊孩子眼界 ， 拓寬孩子思維 ， 這些做到了想讓孩子以后作文不好都困難 。
如何將作文素材運用到自己的作文中？
?歡迎來到“老穆說語文”問答領地 ， 老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！?老穆解析如何將作文素材運用到自己的作文中 ， 這是許多學生所關心的一個話題 ， 也是學生急于解決的一個問題 。作文素材 ， 就好比做飯的大米 ， 它的重要性不言而喻 ， 倘若你的作文中沒有具體有效的寫作素材 ， 這就跟燒一鍋白開水沒有什么區別 ， 平淡無奇 ， 沒有味道 。
素材本身無好壞 ， 關鍵在于運用！倘若你不會運用 ， 再好的素材在你面前 ， 也是白搭！比如你面前有一塊豬肉 ， 倘若你不會做的話 ， 它只是帶有腥味的肉 ， 難吃！倘若你做菜技術高超 ， 那么 ， 豬肉就可以變成一道美味可口的佳肴！寫作文亦如此！接下來 ， 老穆就通過舉例的方式 ， 教你如何運用 ， 感興趣的同學可以接著往下看！老穆支招【寫作素材】一條紅色的圍巾【表現手法】欲揚先抑【結構形式】層層深入【文章線索】一條紅色的圍巾【人物】我、外婆【開端】【老穆原創】我有一條紅色的圍巾 ， 它顏色紅艷 ， 質地柔軟 ， 看見它 ， 就像看見了外婆 。
圍著它 ， 就像小時候躺在外婆的懷里一樣 ， 暖和而舒適 。【過程】老穆原創先抑 : 有一年冬天 ， 外婆怕我凍著 ， 就托媽媽 ， 轉給我一條紅色的圍巾……起初 ， 我是討厭這條紅圍巾的 ， 覺得它土氣 ， 不上檔次 ， 于是就將其放在衣柜里 ， 不聞不問……后揚 : 后來 ， 我才知道這是外婆一針一線織就的 ， 據說 ， 她為了買紅線 ， 走了十幾里的路……現在外婆老了 ， 走不動路了 ， 我也打算織一條紅色的圍巾給外婆……【結尾】【老穆原創】每年的冬天 ， 我都要圍著那條紅色的圍巾 ， 圍著它 ， 就像小時候躺在外婆的懷里一樣 ， 暖和而舒適 。

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